Empatija iz psihologije in pedagogike

"Mi upoštevati psihično stanje bolnika, postavili smo se v tej situaciji in poskušali razumeti tako, da jo primerjamo s svojo." Te besede že leta 1905 dejal slavni Sigmund Freud, govor za tak pojav kot sočutje.

Če odprete slovar ruskega jezika, si lahko preberete na naslednji opredelitvi. Empatija ni nič drugega kot zavestno, namensko empatije čustvenega stanja sogovornika. Z besedo se oblikuje "empatija" in drugo besedo - "Empathy", ki označuje osebo, ki ima sočutje nepremičnine razvit na visoki ravni.

Ta beseda se običajno ne uporablja, se uporablja predvsem v znanstvene fantastike in znanstvene literature.

Empatija v psihologiji ne vključuje posebno čustvo, ta koncept ne bi smeli zamenjevati s sočutjem. To je empatija in empatija katere koli čustev. Včasih empatija v psihologiji se nanaša na tako imenovane sočutnega poslušanje, da je, razumevanje čustev druge osebe, zato je nujno, da bi drugi stranki razumeti, da poslušanje njim simpatizirajo s svojim problemom in njegovo čustveno stanje.

Tako lahko sklepamo, da je v tem primeru pomeni, empatija je sposobnost, da zbere vse informacije o čustvenem ozadju sogovornika, da ga analizira in dal nekaj nasvetov.

Empatija v psihologiji se šteje, da je normalno. Čeprav obstaja nekaj tehnik, ki pomagajo prepoznati najbolj učinkovito raven zmogljivosti za sočutnega interakcijo.

Ponavadi empatija razpon je zelo širok. To je lahko preprost odgovor na čustva, in morda popolno potopitev v čutnem svetu sogovornika.

Empatija, po mnenju strokovnjakov, ki je nastala zaradi hitrega odziva na zaslonih čustva sogovornika, čeprav so očitno komaj razlikujejo.

Čustveno stanje lahko izrazimo niso riot zazna dejanje je govora mere, obrazno mimiko ali kretenj.

Empatija v psihologiji predstavlja tudi dejstvo, da je empatični oseba dobro zavedajo občutkov, ki ga doživi. Ti, po drugi strani, je odraz čustev svojega sogovornika.

Če ne, potem ne gre za empatijo, ampak preprosto identifikacija moškega s svojim spremljevalec. Tu pomembno vlogo igra empatija in razumevanje. Pogosto je sposobnost poslušati in slišati, da razlikovanje med čustvi in njihovih najmanjših funkcije.

Študija tega pojava ne le psihologija, medicina, ampak tudi pedagogika.

Empatija pedagogike nastala po naključju. Dejstvo, da obstaja sistem izobraževanja vsakič nove vrednosti, inovacije, ki vodijo do znatnih sprememb v socialno-ekonomskem in kulturnem življenju družbe. Zato je treba za ljudi v novem krilu. Če ste prebrali državne izobraževalne standarde, ki delujejo na ozemlju naše države, postane jasno, da je izrednega pomena, čustvene in moralne vzgoje in razvoja otrok vseh šolanja.

Osebnost otroka, glede na to področje znanosti kot socialne empatije, mora biti zmožen empatije, sočutja, milosti. Otrok mora zaznavati čustva drugih ljudi. Vse to mu bo pomagalo, da uspešno prilagodili sodobnemu svetu.

Poleg tega je sposobnost za otroke pomoč empatije sodelujejo v medosebnih odnosih, nadzorovati svoje občutke in čustva, da vedo, kateri izmed njih se lahko dokaže, da javnosti, in ki so najboljše za preživetje v sebi.

Zato je naloga je učitelj v šoli, ne samo, da gre za otroke znanje, razvijajo svoje sposobnosti in sposobnosti za določene dejavnosti, ampak tudi za vzpostavitev prijateljskih odnosov med otroki. Vse, kar je potrebno - je razvoj moralnih kvalitet osebnosti, komunikacije za otroke in odrasle, kot tudi sposobnost zaznavanja čustveno stanje seboj ovrednotiti svoja dejanja in dejanja drugih. Včasih je sposobnost, da pokličete sposobnost videti in občutek ljudi.