Identifikacija in razvoj nadarjenih otrok. Težave z nadarjenimi otroki. Šola za nadarjene otroke. Nadarjeni otroci - to je ...

Vsaka oseba, ki v nekaterih pogledih se lahko šteje za nadarjene. In bo uspeh ali ne, je odvisno predvsem od tega, ali je izrazil in videl svoj talent kot otroka ali otroka priložnost za uresničitev svoje nadarjenosti. Prepoznajo nadarjene otroke - naloga zapleten in težaven. Nadarjeni otroci - so fantje, ki kažejo visoke duševne bistvene lastnosti v zgodnjem otroštvu in da izstopajo med vrstniki izjemen intelekt.

Kdo se šteje nadarjen in kakšna merila voden dodatek za otroka, da je najbolj sposoben? Kako, da ne zamudite talent? Kako prepoznati skrite potenciale za otroka, ki je na vnaprej ravni njihovih vrstnikov v razvoju, in kako organizirati delo z otroki?

Prednosti in slabosti nadarjenosti

Nadarjenost ima pozitivne in negativne strani. Prednosti vključujejo odlične verbalne sposobnosti, čustveno stabilnost, ustvarjalnost, raznolikost interesov, dober spomin, močno osebnost in abstraktno razmišljanje otroka. Negativne lastnosti lahko pripišemo diktatorskim nagnjenja, pretirane zahteve o sebi in drugih, nihanja v interesu, drugačno hitrost pisanja in razmišljanja v primerjavi z njihovimi vrstniki, slabe telesne pripravljenosti.

Da bi potrdili nadarjenosti, je treba zbrati popolne podatke o otroku od staršev, skrbnikov in učiteljev. Ko so vsi podatki zbrani in opravil se različne teste lahko na podlagi teh informacij, da pripravi sklepe o prisotnosti talente in sposobnosti. Tak otrok je pomembno, da ne pozabimo, in poskusite za izobraževanje in usposabljanje, tako da je kasneje korist družbe, v kateri izobraženi. Toda, kot je paradoksalno, kot se sliši, da je bil nadarjen otrok daje učiteljem težave v kolektivno učenje otrok.

Nadarjenost se razvrstijo v skladu z dejavnostmi in se zgodi naslednje:

• Intelektualna. Otroci kažejo povečano radovednost in iznajdljivost.
• Creative. Izraženo v izvirnosti mišljenja, ustvarjanja idej in rešitev.
• Akademska. To kaže na uspešno učenje določenih predmetov. Toda to je različni selektivni korist otroka.
• Umetniški in estetski. Odsev talent v glasbi, literaturi in umetnosti.
• Socialno. Enostavnost pri vzpostavljanju stikov in družabnost.
• Šport. Značilna sposobnost nadzora nad svojimi gibi in nadzor koordinacijo telesa.

Šola za nadarjene otroke: cilji in cilji

Ena od prednostnih nalog je dodelitev srednješolskega izobraževanja in nadarjene študente, kot tudi razvoj in pomoč pri uresničevanju njihovega potenciala. Med študenti v interakciji s starši izobraževalno delo izvaja v šolah. To vključuje seminarje in tečaje, ki so namenjeni zagotavljanju informacij o usposabljanju in izobraževanju nadarjenih učencev. Namen šole - oblikovanje sodobnih konceptov prepoznavanje in stopnjah razvoja talentov.

V naši državi, kot dopolnilo k izobraževalnemu procesu delujejo visoke šole, gimnazije in specializirane centre, kjer so učili nadarjeni otroci. V teh izobraževalnih ustanovah so posodobljeni in inovativne programe, namenjene izboljšanju učinkovitosti dela z nadarjenimi mladimi. Torej, če je družina raste nadarjenega otroka, je treba paziti, da pravilno in skladno razvijajo svoje talente s pomočjo posebej izdelano programsko opremo, ali je glasbena, umetniško ali drugo smer.

Ampak to se zgodi, da učitelj pogosto ne opazijo edinstvenost študenta ali ne ve o njegovih sposobnostih. Obstajajo učitelji, ki so brezbrižni do izrednih otrok in ne skušajo nekako spodbujajo svoje sposobnosti.

Tipični problemi nadarjenih otrok

Pogoste težave nadarjenih otrok:

1. Kompleksnost najti podobno misleče ljudi.
2. Poskusi, da se prilagodijo svojim vrstnikom in poskusite videti kot oni.
3. Neprostovoljno vlogo pri skupnih dejavnostih, s sošolci, ki se zdi, da je dolgočasen in nezanimiv.
4. Težave v šoli, kjer ni delo izvaja za spodbujanje razvoja intelektualnih sposobnosti.
5. Povečano zanimanje za težave svetovnega reda in vlogi človeka.
6. Potreba po pozornosti od odraslih.

Učitelji vedno ne uspe razumeti in prepoznati nadarjene učence med otrokom in dal pozitivno oceno svojih sposobnosti in dosežkov. Toda psihologi nimajo ustrezne postopke in smernice za diagnozo otroški inteligenco. Standardizirani testi ne kažejo celotne slike, in z njihovo pomočjo pa je nemogoče vyvit posamezne osebnostne lastnosti.

Zapletenost leži bolj v tem, da se otrok počuti svojo drugačnost, ga dojema kot nekaj nenormalnega in začne skriti pred radovednimi svoje sposobnosti. Raziskave potrjujejo, da so vysokoodaronnye otroci nenehno v socialno izolacijo zaradi pomanjkanja enakega duha njegove otroke. Tak otrok potrebuje vrstnike za svojo starost in stopnjo razvoja svojega intelekta.

Pedagoška podpora nadarjenih otrok

Pred šolo, učitelji in psihologi naloga je podpirati nadarjene in sposobne otroke. Za delo s to skupino dijakov, bi se morali osredotočiti na naslednje:

1. Individualni trening.
2. Ustvariti pogoje, primerne za uspešen razvoj nadarjenih učencev.
3. Za zagotavljanje največje možnosti za razvoj talentov.
4. Nadarjeni otroci - to je poseben kontingent, ki jih je mogoče šteti za nacionalni zaklad. Zato zahtevajo posebne ukrepe za podporo, tako materialno in moralno. Za to kategorijo študentov morali ustvariti vse pogoje v šolah, tako da se otroci lahko izboljšali v skladu s svojimi interesi.

Če menimo, da je odstotek, za nadarjene otroke, veliko več kot nadarjenih odraslih. To je zato, ker brez pomoči strokovnjakov in njihovega sodelovanja, odraščanju, otroci postanejo navadni ljudje.

Posebna otrok mora biti v središču posebnih socialnih in izobraževalnih programov, kot je narod blaginja neposredno povezana z nadarjenih mladih. Prej razvoj sposobnosti, večja je verjetnost nadaljnje razkritje in izboljšave. Pomoč nadarjene otroke, ki temeljijo na naslednjih načelih:

1. Gradimo zaupanje v uspeh prek individualnih ur.
2. V študiji bolj poglobljeno šolskih predmetov na izbirnih in izbirnih razredih.
3. Vključevanje otrok v raziskovalnih dejavnostih.
4. Sodelovanje v tekmovanj, tekmovanj, kvizov in brainstorming.
5. Tesno sodelovanje z drugimi šolami in institucijami.
6. Nagrajevanje in spodbujanje nadarjenih študentov, objava v medijih.

Učne težave in komunikacijo s sošolci

Skupna dejavnost psiholog in učitelj v šoli osredotočila na razvoj nadarjenih otrok in njihove kognitivne aktivnosti, ustvarjalnosti in izvirno razmišljanje. Učitelj načrtuje svoje dejavnosti vključevati poučevanje tečajev načrt za delo s temi otroki. In možnost oblikovanja razred profila, glede na značilnosti nadarjenih otrok.

Upa v razredu je vedno radoveden, pozoren, ki prikazuje vztrajnost in vztrajnost, da bi dosegli svoje cilje. Ima dobro domišljijo in veliko željo po učenju. Poleg pozitivnih lastnosti označene nezmožnost, da bi perspektivo drugih otrok. izrazil tudi formalni odnos do učenja. Poleg tega, nadarjen študent za fizično s sošolci in nikoli ne želi zagovarjati svoje mnenje v sporu.

Trenutno takšnih a nadarjenih otrok značajskih potez, ki ne prispeva k vzpostavitvi stika s sošolci. Ob svojo idejo za humor, so pogosto zasmehovana sošolci norčevali iz svojih slabosti in napak. Pri tem boleče reagirajo na kritike. So neovirano, ne vem, kako, da dobimo in nadzorovati svoje vedenje. Kot rezultat, se izkaže naslednjo sliko: intelekt razvija naprej, ter osebno in družbeno sfero ustreza biološki starosti, tako pozno v svojem razvoju. Zato pride vse težave nadarjenih otrok.

Zmožen otrok je cilj, da je vedno v središču pozornosti, ki prejemajo nič drugega kot pohvalo in spoštovanje njegovih sposobnosti. Ob istem času, boste delali napake, ali pa brez kakršnih pohvale od učitelja, je lahko užaljen in muhasto. Da bi pomagali otroku, da se ustrezno razvije v ekipi vrstniki, je pomembno razumeti značilnosti socializacije otrok. In naj si prizadeva za nastanek sposobnosti pozitivne komunikacije s svojimi sošolci.

Ocenjevanje vedenja nadarjenih otrok

Psihologija ponuja uporabiti nekaj osnovnih načel, namenjene podpori nadarjenih otrok. Temeljiti mora na pravilno oceno o vedenju otroka in njegovega delovanja. Priporočljivo je, da uporabljajo različne metode in tehnike:

1. Uporaba različne možnosti za spremljanje otroka.
2. Ohranjanje in ustvarjanje banka podatkov nadarjene študente.
3. Diagnostična usposabljanje.
4. Vključitev v usposabljanj za posebne programe.
5. Priključitev na posameznega otroka iger in dejavnosti.
6. Izvajanje različnih iger, tekmovanj, iger in festivalih intelektualne konkurence.
7. Organizacija specializiranih taboriščih, kakor tudi pošiljajo otroke, da sodelujejo pri znanstvenih, okoljskih, naravnih odprav zgodovine.
8. Peer pregledajo otrokovo obnašanje staršev in učiteljev.
9. Ocena strokovnjakov za otroka dejavnosti.

Ti si ne bi smel določiti cilj ugotavljanju obstoja in takoj nadarjen otrok. Sposobnost se povezana izključno s cilji njihovega usposabljanja in psihološke pomoči in podpore za učitelje.

Darilo ali kazen?

Menijo, da je pred svojimi vrstniki v razvoju otroka z bolj napreden za svoja leta, um ne bodo imeli težave, težave pri učenju, je namenjeno za obetavno prihodnost in vreden prostor pod soncem. Pravzaprav lahko otrok, ki čakajo na velike težave v šoli, doma in verjetno tragedijo v adolescenci.

Mnoge družine menijo, da nadarjenih otrok - to je dar, ki ga je treba v celoti izkoristiti, saj obljublja dobre dividende v prihodnosti. Starši občudovali uspehe vašega otroka in dokazati svojo sposobnost za sorodnike in prijatelje. Kid nujno ujeti občudovanje svojih dosežkov, da se spomnimo in se čaka na odobritev odrasle stalnih. Starši se ne zavedajo, da so ti ogreva le nečimrnost njihovih potomcev. In on, ki ima umetno povečano samozavest, ne morejo najti skupne točke z vrstniki. Nezmožnost, da se prilagodijo in interakcijo z običajnimi otroki se lahko spremeni v bolečini in žalosti, da zarastejo človek.

Izobraževanje nadarjenih otrok je zgrajena tako, da najbolje opredelili prednosti in slabosti. Posamezen program usposabljanja, ki jih je treba tesno sodelovati z družino - potem bo izobraževanje imajo pozitivne dinamike.

Specifičnost nadarjenih otrok

Vsak otrok je drugačen, ampak vse različne manifestacije lastnosti smyshlony otroka takoj izstopa v skupno maso vrstniki, ne samo njihovo vedenje, ampak tudi druženje z odraslimi, neumorno željo po znanju.

Psihologi razlikovati nekatere pogoje dela z nadarjenimi otroki, znanje, ki pomaga graditi izobraževalni proces. V bistvu nadarjeni otroci - tisti, ki so označena z naslednjimi značilnostmi:

1. Radovednost in želja, da se pokažejo.
2. Zgodnje intelektualni razvoj, poštenost, odprtost, resnost.
3. Vztrajnost, volja in želja po vrhunskih dosežkov.
4. Strast za svoje delo, dober spomin in energije.
5. neodvisnost predstavitev, ampak tudi osamljenost pri delu.
6. Družabnost in sposobnost, da hitro vzpostavi stik ne samo z otrokom, temveč tudi odraslim.
7. Velika trgovina znanja.
8. Zaupanje in mir v vsaki situaciji.

Osnovna šola kot začetek oblikovanja osebnosti

Otrok prejme izobrazbo Dobitek v vrtec in starši, je v celoti pokazala v šoli. Začetno usposabljanje - je obdobje učenja novega, kopičenju in asimilacijo znanja. Zato, preden učitelj je taka naloga, saj razvoj vsake osebe in identifikacije nadarjenih otrok. Dejstvo, da so nadarjeni otroci v osnovni šoli, postane jasno, v dejavnosti učenja v zgodnjem otroštvu. Ti kažejo svojo identiteto, svoje odločitve in gradijo svoje vedenje.

Puberteta prinaša določene težave v življenju najstnika. Če imate še vedno nadarjeni učenci v osnovnih šolah, da vzpostavi komunikacijo s sošolci, v povprečju, in potem v višji otrok postane izobčenec. Otroci ne zanima več v njem, razen aroganten in ošaben. Odnos sošolce lahko razvije v psihološki problem in vpliva na prihodnje življenje otroka. On postane lahko prekliče in zaprta za drugim. Kako se obnašati na začetku šolskega življenja? Odgovor leži na površini. To ni treba skrivati svoje sposobnosti, ampak tudi nenehno oglaševati, tudi nima smisla.

Identifikacija posameznih veščin

Da bi razumeli, da je zlasti otrok nadarjen, morate skrbno analizirati posebne uspehe in dosežke študenta. To se zgodi z opazovanjem razred, študij psihološke funkcije, spomin in logično razmišljanje. Kot tudi način identifikacije nadarjenih otrok skozi obštudijskega in izobraževalno delo. Šole bi morale ustvariti podatkovno bazo, kjer bodo podatki, ki so v zvezi z nadarjenimi otroki. Priporočljivo je, da diagnosticirati otroški psiholog priložnosti.

Izobraževanje nadarjenih otrok - njihove potrebe po znanju

Ko otrok z izrednimi sposobnostmi začne očitno sama, učitelj postavlja vprašanje, kako in kaj učiti, spodbujati razvoj sposobnosti študenta. Programi za nadarjene otroke, mora biti drugačna od običajnih metod poučevanja. V idealnem primeru mora biti izobraževanje teh otrok zadovoljevanje svojih potreb. In to je zaželeno, da upravlja šolo za nadarjene otroke. Na nadarjene študente so tiste značilnosti, ki jih je treba upoštevati:

• Sposobnost za hitro asimilirati pomen konceptov, pogoji in načeli. To zahteva dodatno gradivo za študij.
• Potreba, da se osredotoči na težave privlokshih interes in željo, da bi jih razumeli.
• Sposobnost opazili, da se razpravlja in oblikuje svoj primer.
• Skrb in tesnoba zaradi svoje drugačnosti do vrstnikov.

Psihologi pravijo, primanjkljaj čustvenega ravnovesja v nadarjenega otroka. On je nestrpen, vihrav, ranljive, in to je značilno pretirano strahov in tesnobe. Obstajata dve različni pogledi na vzgojo otrok z različnih sposobnosti. Po besedah enega, mora biti opremljena s posebnimi razredi ali izobraževalne ustanove. Še en pogled kaže, da nadarjeni otroci se morajo naučiti in graditi odnose z rednimi študenti, sicer ne bodo naučili, kako živeti med preprostimi ljudmi, delo in komunikacijo z njimi.

Zgodnja manifestacija ekscentričnosti

Psihologija nadarjenosti razdeli v dve vrsti. To je prezgodaj, prepozno, in je odvisna od psiho otrokove starosti in obdobju, v katerem se kaže. Znano je, da zgodnje odkrivanje vsakega talenta pri otroku pogosto preoblikovala v dobrih rezultatov v starosti. Prav tako ni bilo nobenih manifestacij talent ali daril za preschooler ne pomeni, da potem otrok sam ne pa kažejo kot nadarjene osebe.

Primer zgodnjih doživetij - briljanten uspeh v eni obliki zaposlitve: glasbo, risanje in petje. Izstopajo otroke z intelektualci, ki imajo visoko stopnjo duševnega razvoja. Zanje je značilno zgodnjih uspehov pri branju, pisanju in na dolgi rok. Takšni otroci so ohranjale spomin, opazovanje, inteligenco in željo za komuniciranje.

Ugotovil je, da se v začetku talent kaže v umetnosti, še posebej v glasbi, in kasneje v risbi. Nadarjeni otroci v vrtcu kažejo hitro sprejemanje informacij, izkušnje z željo po ustvarjanju in učenje o svetu.

starši o napakah, ki razumejo edinstvene sposobnosti lastne potomce, nenehno govoril z njim o njegovi drugačnosti in izključenosti, je dvig nad otroki počitka. Zaradi tega izobraževanja so otroci v vrtcu narazen. So izključeni iz ostalih otrok, in jih ne zanima v igrah sodelovanja.

dojenček klepet z vrstniki je pomemben dejavnik pri njenem razvoju. Sklepamo, da so boljše off odnosi nadarjenega otroka z drugimi svojih otrok, zato si želi, da bi lahko v celoti in uresničiti njihov potencial. Za prilagoditev otroka v družbi je treba vedeti, da vodi do težav pri vzpostavljanju stikov. Razlogi so razdeljene v tri skupine:

1. Pravila ravnanja, ki jih narekujejo družbi in kulturi.
2. Visoka pričakovanja in ambicije svojih staršev.
3. Osebne lastnosti otroka.

Kako organizirati razvoj nadarjenih otrok?

Dejavnosti za delo z nadarjenimi otroki je zgrajena kot sledi:

• Individualna ocena učitelja ustvarjalnih možnosti in sposobnosti.
• Analiza uspešnosti in učinkovitosti učenca.
• Ugotovite, zanimanja in značilnosti otroka.
• Podpora za nadarjene otroke v uresničevanju njihovega potenciala.
• Prilagoditve načrtov in programov za delo z nadarjenimi otroki.
• Vključitev zahtevnih nalog in nadzor nad udeležbo na tekmovanjih na različnih ravneh.
• Spodbujanje diplom, spričeval in nagrad.

Delo z nadarjenimi otroki, morajo učitelji upoštevati interese vsakega otroka in se osredotočiti na osebne značilnosti, ki pomagajo pri reševanju problemov in sodelujejo pri njihovi usodi.

Prefinjenosti dela z nadarjenimi otroki: podpora za šole in družine

Da otrok čutil podporo in odraslih skrbi, da je treba šole za vodenje skupinskih seje z nadarjenimi otroki, izbirnih predmetov, za katere velja krogov. In tudi, da bi pritegnili otroke, da sodelujejo na tekmovanjih in tekmovanjih.

Dotacije za dolgo časa obravnavali ločeno od socialnega in pedagoške prakse. Osredotočeni na povprečno, srednje šole ni namenjen za tiste študente, ki so drugačni od sošolcev njegovih sposobnosti. Zato ni vedno pripravljen pomagati nadarjeni otroci razvijajo in uresničujejo v celoti.

Medtem, lahko nadarjeni oseba, ki bo velik prispevek k razvoju družbe. Naj talente na srečo - napake katere koli države. In kot rezultat, želim dodati, da je delo z nadarjenimi otroki - je stalen, kompleksen proces, ki zahteva pozornost. To zahteva, učitelje in vzgojitelje, novega znanja, prilagodljivost, osebni rasti in tesnejše sodelovanje s starši.