Kulturna revolucija v ZSSR

Kulturne revolucije v Sovjetski zvezi je bila v prvi in drugi petletni načrt. Najpomembnejša in zelo prvi njen cilj je odprava nepismenosti. Pismenost je leta 1926 med prebivalci devetih let in starejših je bilo približno 51,1%. Nekateri narodnosti izobraženi populacija je zelo majhen odstotek. Tako so Kazahstanci okoli 9,1%, pri Kirghizes - 5,8%, Yakuts - 7,2%, Turkmenom - 2,7%, Tadžiki - 3%.

Kulturna revolucija v Rusiji se je začela s klicem komunistične partije za odpravo nepismenosti. Gibanje za odpravo nevednost razpletla v državi pogosto. Slogan stranke pozval učiti nepismeni pismen. Tako je skupno število ljudi, ki so sodelovali v gibanju po vsej državi, ki ga leta 1930 približno milijon. Kulturne revolucije v Sovjetski zvezi, ki ga leta 1932 zasegli več kot trideset milijonov ljudi.

Za odpravo nepismenosti enkrat za vselej, da je treba ustaviti tok neizobraženi med mlajšo generacijo. Tako je bilo obvezno univerzalno izobraževanje uvedli v državi.

Poleg odprave nepismenosti, je imel pomembno gospodarsko in politično vlogo inovacije. Lenin je poudaril, da je neizobraženi človek izven politike. Nepismeni, po njegovem mnenju, ne morejo obvladati tehniko in se na podlagi informacij sodelujejo pri oblikovanju socialističnega sistema.

Kulturne revolucije v Sovjetski zvezi leta 1930-1931 je zaznamovala uvedba brezplačnega osnovnošolskega izobraževanja za štiri otroke, od osem do enajst. naselja, tovarne območja, industrijska središča delavcev za otroke, ki so končali štiriletno šolo in so jih nato naknadno sedemletni brezplačno izobraževanje.

Tako je ob koncu prvega petletnega obveznega splošnega izobraževanja je bila izvedena skoraj po vsej državi.

Kulturna revolucija v ZSSR v prvi dveh petletnih so zaznamovale obsežne povsod šole gradnje. Tako je v letih 1929-1932 je bila zgrajena okoli 13.000 šol za 3,8 milijona študentov, v obdobju od leta 1933 do leta 1937 - več kot osemnajst tisoč šol. Število ljudi, ki prejemajo srednjo in višjo izobrazbo se je povečala za 37-letnika na 29,6 milijona.

Poleg velikega uspeha pri oblikovanju šole, so ustvarili na stotine novih tehničnih in pedagoških profila institucij v RSFSR in drugih republik. V prvi petletni načrt za hitro rast povezovanja srednjih in višjih izobraževalnih ustanovah je usposobljenih več kot štiristo, in v obdobju druge peterice - več kot milijon strokovnjakov in učiteljev v srednjih in višjih menedžerjev.

V prvih dveh petletnega znaten napredek opazen pri razvoju sovjetske znanosti. Cilji načrta za kmetijske vrednosti zahteval oblikovanje tesnih vezi s proizvodnjo in gradbene prakse socializma. Medtem ko je slavo in priznanje za delo takih številk kot I. V. Michurina, K. E. Tsiolkovskogo, I. P. Pavlova, A. E. Fersmana, V. A. Obrucheva, A. P. Karpinskogo, N. Zelinski in drugi znanstveniki.

V prvem in drugem petletnem obdobju so odkrili in veje akademije znanosti ZSSR začel razvijati na Daljnem vzhodu, Urala, v uzbeško, Turkmenci, kazaščina, Tadžiku, armenski, azerbajdžanski, gruzijskih sovjetskimi republikami.

Sovjetska Kulturna revolucija prinesla novo nastale iz kmeta in dela med inteligenco. Ta nova vrsta je bila tesno povezana in zvesti ljudje, mu zvesto služil. Intelektualci časa, če znatno pomoč komunistične partije in celotne države pri oblikovanju socialistične družbe.