Slovnične strukture govora - to je ... Tvorba slovnično strukturo govora otrok

Slovnične strukture govora - je interakcija besed skupaj v fraze in stavke. Združuje morphemics, sintakso in tvorbo besed. Njen nastanek pri otrocih je posledica posnemati govor odraslih. Stopnja slovnično strukturo otrok razvija brez pomoči. Pogosto gre za kršitev postopka. Ta člen določa informacije, ki bo omogočil, da ugotovite, kako na nastanek slovnične strukture govora pri otrocih.

Splošne informacije o slovnične strukture

Slovnica - disciplina, ki preučuje strukture jezika in njenimi zakoni. Zahvaljujoč njej, postane oblikovana in razumljiva za vse okoli sebe. K. D. Ushinsky verjeli, da je slovnico - to je logika jezika. Predšolski otroci, ki so ga obvladali, se oblikuje in inteligenca.

Slovnične strukture govora - objekt, ki se je razvila v več letih. Podlaga za svoje raziskave je poznavanje odnosov in okoliških realnost. Vendar, prvič otrokov govor z vidika skladnje je brezobličen.

Za starše, je pomembno, da prispeva k razvoju slovnično (skladenjske) sistem za otroke govora. V nasprotnem primeru lahko disgrafija (kršitve pisno) se pojavijo pri otrocih. Za preprečevanje je potrebno uporabiti različne tehnike in zagotoviti, da otroci razvijejo celovito.

faze se lahko razlikujejo v asimilacijo slovničnih sredstev jezika:

• razumeti pomen tega, kar je slišal;
• Zadolževanje besed iz govora odraslih in vrstnikov;
• Vzgoja drugimi besedami, po analogiji z znano;
• presoja pravilnosti gradnje govora.

Zaporedje razvoja govora skladenjske strukture

Otroci se učijo slovnice postopoma. To je zaradi značilnosti starosti in zahtevnosti ruskega jezika. Slovnične strukture je v celoti oblikovana v otroka do 8 let.

V naslednjih fazah so prisotni na razvoj slovnične strukture:

• popravljanje napak;
• popolnost skladenjske vidiki govora;
• razvijati zanimanje v maternem jeziku;
• kontrola pravilnosti govora drugih.

Faze oblikovanja otrokovega govora

Starši in vzgojitelji morajo spodbujati razvoj morfološke sistema ruskega jezika. Pomembno je, da otroci razumejo, kako prepričati. Prav tako je potrebno, da bi se naučijo sintakso in značilnosti.

V mlajših in srednjih letih se osredotoča na morfološke značilnosti. Slovnične strukture govora pri predšolskih otrok v tej fazi se šele začenjajo pojavljati. Na tej točki je treba pomagati otroku razumeti, kako je izpeljava s pomočjo pripon, predpon in konce.

V začetku šole je starost izboljšanje in povečanje kompleksnosti sintakso. Na tej stopnji, mora otrok najti in popraviti napake v svojem govoru.

Težave v razvoju slovničnega sistema predšolskih otrok z ONR

Ni skrivnost, da ima pravilna tvorba govornega in pisnega jezika pomembno vlogo v življenju vsakega posameznika. Zaradi slovnično strukturo, lahko vsak od nas razumeti, kaj drugi pravijo.

Otrokov govor je tesno povezana z njegovo duševni in telesni razvoj. Zato je ključnega pomena, da bodite pozorni na prisotnost različnih motenj in da se znebite njih. Pregled slovnično strukturo govora pri otrocih kažejo, da je njen nastanek poteka v strogem zaporedju.

Splošno nerazvitost govora - motnja, pri kateri je otrok predstaviti različne kompleksne motnje govora. Obstajajo tri vrste nepravilnosti:

• 1. faza. Značilna popolna odsotnost govora.
• Faza 2. V tem primeru je prisotna. Ni lepetnye geste in besede. Obstaja izkrivljanje da zvoka in zlogovne.
• Tretja faza. V tem primeru, je fonetična in fonemska in leksikalni in skladenjsko nerazvitost.

Slovnične strukture govora predšolskih otrok z ONR oblikovali počasi. Predstavljajo disharmonija jezikovne komponente, kot tudi morfoloških in skladenjskih sistemov. Strokovnjaki pravijo, da teh otrok prisotna nestabilnost in hitra izguba pozornosti. So, za razliko od svojih vrstnikov, zmanjša zvočni spomin in učinkovitosti pamet.

Popravni delo z otroki s ONR je skladenjska razvoj sistema. To povzroča največje število problemov v teh predšolskih otrok. Za učinkovitost potrebuje popravek otrok razumeti vlogo, ki jo morfema igral.

Otroci s skupnimi motnjami v govoru opazili težave pri izbiri in povezovanju slovničnih sredstev. To je zaradi nepopolnosti nekaterih jezikovnih operacij.

Disgrafija na neizoblikovani slovničnega govora

Slovnične strukture govora - to interakcij jezikovne enote skupaj. Starši in učitelji morajo skrbno upoštevati njen razvoj pri otrocih. V primeru kršitve je obvezno sklicevati k specialistu, da bi preprečili hujše posledice.

Med počasnim razvojem skladenjske strukture lahko disgrafija. Za bolezen je značilno, da nezmožnost, da bi obvladali pisanje, ko zadostna stopnja inteligence. Kršitev slovnično usklajevanja - to je eden od simptomov zavrnitev. Pomembno je, da starši ne zlorabljajo otroka napake, ampak najprej in predvsem poskušali razumeti, kaj je povzročilo njihov videz. Morda je otrok kaznivo dejanje, ki se popravi strokovnjak.

Agrammaticheskaya disgrafija zaradi nepopolnega leksikalne in sintaktične strukture jezika. V tem primeru otrok težko določiti zaporedje besed v stavku. Pogosto so skladenjske motnje, pri katerih otroci zamudili pomembne dele stavka. Če obstajajo dokazi simptomov morebitnih visoko kvalificiranih diagnoze, da je razvoj slovnično strukturo govora poteka počasi. To je možno na nepripravljenost, da se naučijo, ali če obstajajo kršitve.

Razvoj besedišča in sintaktične strukture

Strokovnjaki opredeliti dve vrsti pridobitev besednjak - kvalitativno in kvantitativno. Ti so med seboj tesno povezani. Količinsko povečanje besedišča zaradi zunanjim svetom otroka. Njen zaključek zaradi govora odraslih in vrstnikov. Znano je, da je danes otrok od treh let, je na svojem besedišča približno 3 tisoč besed.

Nakopičene besede ne more sam po sebi služi kot sredstvo spoznavanja in komunikacije. Pomembno vlogo igra oblikovanju slovnično strukturo govora. Za komunikacijo in znanja potrebuje otrok za pravilno gradnjo stavkov in besednih zvez, ki uporabljajo osnov slovnice.

S starostjo otrok postopoma začeli jemati na pomen besede so na voljo v zalogi. Sprva, lahko pride do napak pri uporabi korenin, predpon in pripon.

Približno tri leta je tvorba slovnično strukturo otrokovega govora. So začeli razumeti glavne vzorce gradnji stavkov in fraz. V tej starosti otrok strmine primer besedo in številko. On lahko gradijo preproste in zapletene povedi. Postopoma povečuje in besednjak. V tej fazi je pomembno, da otroku zadostno količino pozornosti in uporabo izobraževalne igre.

Slovnične strukture govora predšolske skupine postopoma izboljšalo. Otroci se učijo vrste sklanjatev in konjugacijo, oblikovanje zvoka zaporedje in metode izpeljave. V tej fazi je pomembno vlogo igral z zneskom besednjak otroka zalogi. Pri starosti 4-5 let, lahko stari otroci jih uporabili namerno, ampak zaradi slovničnega sistema, jih spremeniti.

Sodobne metode tvorbe sintaktične strukture

Razvoj slovnične strukture - pomembna faza v celotnem govora in psihičnega razvoja. V naših šolskih dni, imajo visoke zahteve za bodoče študente. To je posledica dejstva, da se je v zadnjih letih pomemben zaplet šolskega učnega načrta.

Sodobna delo tvorijo temelje slovnice vsebuje naslednje kategorije:

• infection;
• Tvorba beseda;
• usklajevanje;
• tvorijo stavke in besedne zveze.

Ob vseh teh osnovah otroka je treba najti že v predšolskem obdobju. oblikovanje dela je treba opraviti sistematično. Starši imajo pomembno vlogo v tem procesu.

Metode za oblikovanje slovničnega govora

Metode, s katerimi se oblikujejo slovnična vključuje izobraževalne igre, igre-dramatizacijo, vaje na besedo-oblikovanja in spreminjanja, kot tudi slikanici kratke zgodbe.

Prvi dve možnosti se uporabljajo pri usposabljanju junior in srednjega šolanja. Vaje so učinkovita pri oblikovanju slovničnega govora pri otroku stari 4-6 let. Vendar pa je v sodobnih učbenikih ponujena delovna mesta za vse starostne skupine.

Tehnike, ki se uporabljajo za oblikovanje slovničnega govora

učne metode, ki se uporabljajo za oblikovanje slovničnega govora spreminjala. Ti so določeni z vsebino, stopnja nenavadnega materiala, značilnosti govora otrok in njihovo starost. lahko imenujemo osnovne tehnike poučevanja slovnice:

• primer;
• razlaga;
• primerjava;
• podaljšanje.

Zaradi njih, bomo lahko odpravili pojav morebitnih napak v gradnji stavkov in pokazati otroku pravo obliko.

didaktične igre

V zadnjem času, še posebej priljubljeni so izobraževalne igre slovnične strukture govora. To je učinkovit način za utrditev obstoječih znanj. Pogosto je žogo uporabljajo v didaktičnih iger. V tem primeru bi morala odrasla oseba prenese na otroka in poklicati nobenega predmeta, kot je "mizi". Predšolski otroci morajo biti imenovan isto stvar, vendar v pomanjševalnica obliki - "mizo" in tako naprej ..

Učinkovito je tudi igra, v kateri mora otrok sestaviti na list postavke papirja, nato pa pojasnil, da je narisal (predmet, količina, velikost, barva).

seštejemo

Slovnične strukture govora - je odnos, ki obstaja med besednih zvez in povedi. To je zaradi njega, da lahko oseba, ki komunicirajo z drugimi. Pomembno je, da sledimo pravilno slovnično strukturo od zgodnjega otroštva. Morebitne kršitve lahko navede morebitna odstopanja v otrokovem razvoju.

Če pride do napak, ki niso povezane z nepoznavanjem pravil, da je ključnega pomena, da se nanašajo na logopeda. Pri oblikovanju slovničnega sistema predšolskih otrok pogosto uporabljajo didaktične igre. Ta metoda je ena izmed najbolj učinkovita.