Vzgojiteljice, upoštevajte: branje v visoki literarni skupini

Otrok 5-6 let, kot so psihologi pravijo, psihologi in vzgojiteljem, je ravno v starosti, ko je njegov , procesi spomin razmišljanja in dojemanja so v celoti pripravljeni za vsestranski razvoj. On je res želi, da se naučijo, in fiziološko telo otrok, je v skladu z obremenitvami, ki so povezane z razvojem usposabljanja. Predšolska starost - najbolj učinkovita čas, da začnete aktivno raziskovanje ne le osnov branja, ampak tudi, da se premaknete naprej v tej smeri.

Cilji in

Kot pri vsakem programu, branje v starejši skupini fikcijo ni proces spontano ali prepovedali njihov tečaj. Njen glavni namen - izobraževanje vztrajno zanimanje za knjige. To je povezano s je drugo, nič manj pomembno: oblikovanje pobegli spretnosti, smiselno branje. Namen določa naloge:

• Napredno seznanili z najboljšimi primeri iz literature.
• Razumljivost in zavestno pristop pri izbiri knjig.
• Zaskrbljen, premišljen branje. V višji skupini fikcije za aktivno pregledali, če široko izbiro. Pomembno je, da se otrok zaveda, kaj gre v določeno knjigo, je vedel, kako se analizirajo.
• Izobraževanje kritičnega pristopa k procesu in branje objekt, pravilna ocena informacij, ki izhaja iz Predšolski odtisov.
• Branje v starejši literaturi skupine ne sme postati enostavno polnjenje prosti čas pomeni dolgčas ali brezdelje. Eden od glavnih ciljev procesa - ustvarjalna vzgoja bralca, čutijo in razumejo lepoto besed, ki lahko za razlikovanje ponaredek iz realnega dela.
• Nenazadnje, branje v starejši literaturi skupine zasleduje tako resne, zlasti akutne izzive izziv zdaj je ljubezen do knjig, premišljeno in skrbno zdravljenje njim in aktivno bogatijo besedni zaklad predšolske otroke, jim poučevanje kulture govora, sposobnost, da natančno izraziti svoje ideje, pravilno in lepo .

Prtljaga za šolo

Katere veščine bi morala biti pri predšolskih otrocih branje fikcija? Senior skupina - zadnji člen pred prehodom učencev v šolo. Zato bi morali imeti zelo globoko razumevanje umetnosti literarnih žanrov, za analizo znakov dejanja, jih ovrednotiti, da Prepričati vsebino celotnega izdelka ali njegove posamezne epizode, zgraditi svoj govor, v skladu s pravili ruske slogu.

Izbor del

Branje pravljic v starejši skupini, ne smejo jemati prevladujoči položaj. Vzgojitelj pomembno, da pravilno združiti razpoložljive starostne del različnih žanrov: poezije, dramskih fragmentov, itd Če govorimo o pravljicah so glavni vrsti izdelka, mora biti na voljo za otroke, ne le ruski, ampak tudi v drugih narodov po svetu, pa tudi literarna. Na primer:

• Folk Tales "Sivka-Burka", "Hare-boaster";
• zgodbe o Carlson, dela bratov Grimm, Charles Perrault, nekaj zgodb o Mowgli, Puškinova pravljice;
• Zgodbe za otroke Tolstoj, Bianchi, Kassil;
• pesmi o naravi, država, sezon, prijateljstvo, itd, s pamet.

Vodeni s splošnimi določbami programa, lahko vsak učitelj izbere seznam proizvodov, ki se jih je proučil višji skupini otrok, ki imajo zabavo.