Dobro počutje dejavnost - kaj je to? Znanost, posebnost

V začetku 21. stoletja, veliko število publikacij, ki se ukvarjajo z vprašanji raziskave, usposabljanje in izobraževanje otrok z omejenimi možnostmi za duševno zdravje. Gre za objekt, ki se ukvarja z dejavnostjo blaginje. Kaj je to? To je ena od vej, defektologije, ki proučuje vprašanja priprave za življenje duševno zaostale ljudi in obravnava vprašanja njihove nadaljnje rehabilitacije.

Zgodovina odnosa družbe do demence

V sodobni znanosti ni podatkov o tem, kaj je stališče nenormalnih ljudi v primitivnih plemen zasedena. Vendar pa je za nekatere znano dejstvo, da tisti člani družbe, ki niso mogli sodelovati pri pridobivanju hrane, ali se ubili ali pa so bili ubiti.

Ne, ne more postaviti odnos humane družbe je do slaboten mislečih, ne samo v starih časih, ampak tudi v srednjem veku. Na so takšni ljudje gledati kot premalo človeško načelo in obsojena, zato je ni vreden sočutja in pomoči. Društvo poskušala zaščititi pred tistimi, katerih vedenje je bolj ali manj boli svoje interese.

Prelomnico v zvezi z demenco je bila francoska revolucija (1786-1793 gg.). Ta dogodek je zaznamoval začetek novega zgodovinskega mejnika v razvoju celotne družbe. Poleg tega je ta revolucija je imela ogromen vpliv na razvoj znanosti na različnih področjih znanja. Leta 1793 je izdal deklaracijo o človekovih pravicah, v katerem, kot je v več uredbah, je dejal, da je treba javno pomoč revni ljudje obravnavajo kot sveto dolžnost. V tem primeru se šteje, da ne kot miloščino ali dobrodelnost, ampak kot dolžnost države.

V drugi polovici 19. stoletja, problem demence postalo še posebej pereče. Ta čas je značilen hiter razvoj industrije, povečano izkoriščanje delavcev in znatnega poslabšanja življenjskih pogojev. Vse to je privedlo do rasti števila nenormalnih otrok. To je razlog, zakaj je bilo v študiji demenco upoštevanje vidikov psiho-pedagoške in klinične narave. Vsa dela so bila opravljena na nadaljnje možnosti za razvoj intelekta slaboten mislečih ljudi.

Nadaljevanje delovanje na tem področju prispevalo k hitremu razcvetu naravoslovja. To je prispevalo k nastanku v poznem 19. - na začetku 20. stoletja, v dveh destinacij v razumevanju bistva in narave demence. Njihovi predstavniki so se osredotočili svoja prizadevanja na iskanju vzrokov in klinične študije patologije, kot tudi usposabljanje duševno zaostale otroke. Tako, pomembne prispevke k razvoju dejavnosti, za dobro počutje, ki ga je takih psihiatrov kot B. Weigand Serbskii VI Jakovenko in drugih.

Povezava z demenco v Rus

Skrb za revne in neumno v naši državi, v starih časih je bil prvi pokazati pravoslavno cerkev. To je označeno z uradnimi dokumenti, ki segajo iz 10. stoletja.

V starih ljudi Rus 'štejejo mentalno retardirane ljudi sprejemljive za Boga in tiste okoli njih aura skrivnosti in svetosti. Vendar pa bedaki, sprehaja po cestah v državi, je povzročila veliko zla. Naredili so veliko število kaznivih dejanj in požig. To je razlog, zakaj je bilo potrebno, da jih izolirati od družbe. Prva taka ustanova odprla v Rigi, Dr. Friedrich Plyats. To je bil medicinsko-pedagoška ustanova za duševno zaostal in trpi zaradi napadov. Služil je to institucijo do leta 1941.

Dogodki na področju izobraževanja in usposabljanja v nenormalnih otrok so bile izvedene v Rusiji in vojaške agencij s pomočjo posebne šole.

Vzgojni, katerega zgodovina je sprejela novo smer v poznem 19. stoletju, je prejel močan zagon za njen razvoj z delom psihiatrov I. G. Ignatevoy in P. I. Kovalevskogo. Vendar pa pogosto opozarjajo na pomanjkanje sredstev javnih institucij za razvoj duševno zaostale otroke. Potem E. K. Gracheva, ki se ukvarjajo z raziskavami na področju nenormalno otrok usposabljanja in izobraževanja, kar kaže na škodo javnosti prezreti takšne pomoči.

Sovjetska stopnji razvoja naše države razlikuje ustvarjanje diferenciran omrežje posebnih institucij. Bili so odprti za izobraževanje otrok z nizko stopnjo inteligence.

Dobro počutje dejavnost - znanost, ki je bil v času Sovjetske zveze še naprej razvijala zaradi temeljno delo IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, M. N. Perova in mnogih drugih raziskovalcev.

Do sedaj je ta disciplina je študiral na Inštitutu za vzgojnih pedagogiko Pedagoške znanosti Ruske federacije. Moderna dobro počutje dejavnost - kaj je to? Ta smer, preučevanje vzorcev in značilnosti pri razvoju duševno zaostale otroke, ki se kažejo v procesu učenja. Raziskave in razvoj na tem področju izvaja sodobne znanstvenike oligophrenopedagogs. Na podlagi svojega dela, da bi nekatere prilagoditve sistema, ne le poseben, ampak tudi splošno izobraževanje.

Komunikacija z drugimi znanostmi

Oligophrenopedagogics ne more preživeti in rasti brez številnih sorodnih temah, ki so pogojno razdeljeni v tri bloke. To medicine, psihološko in pedagoško. Kakšen je pomen teh območij za dejavnosti, dobro počutje?

Kot je za medicinske znanosti, z njihovo pomočjo, znanstveniki, ki študirajo problem duševno zaostale otroke, so sposobni razumeti biološke vzroke bolezni in naravo sprememb, ki so se zgodile v bolnikovo telo. V tem modulu boste našli: fiziologijo in anatomijo, nevrologija in nevroznanosti, psihiatrijo in psihopatologije, pediatrije in genetike. Te discipline omogočajo znanstvenikom razumeti funkcije, ki je zaostal razvoj otroka, ki vam omogoča, da pravilno razvije izobraževalni sistem.

Z več kot tesno povezano dobro počutje dejavnosti? človeška psihologija (splošni, posebni in pedagoški) - disciplina, ki so zelo pomembni za dejavnost, dobro počutje tudi študije. Te vam omogočajo, da prepoznajo vzorce, ki so na voljo za otroke z motnjami v duševnem razvoju. Tudi z njihovo pomočjo-oligophrenopedagogs znanstveniki dobili koncept miselnih procesov, ki potekajo v teh bolnikih. To omogoča raziskave opravičiti začnejo tehnik in metod prakse.

Izobraževanje otrok z motnjami v duševnem razvoju ima ogromno pomoč pedagogiko. Ta disciplina omogoča opredeliti posebnosti načelih, ciljih in vsebini učnega procesa z motnjami v duševnem študentov. V tem pedagogike sposojena sredstva, metode in tehnike, da bi usposabljanje to kategorijo študentov. V tem bloku je sestavljen iz več znanosti. Med njimi so pogoste, socialna in specialna pedagogika in didaktika v vzgojno-izobraževalnem delu.

Splošni koncept discipline

Torej, sodobna dobrobit dejavnost - kaj je to? To je znanost, ki se razvija izobraževalni razvrstitev, ki lahko zagotovi priložnost, da ne samo posameznika, ampak tudi različen pristop k otrokom z nizko inteligenco. Poleg tega je disciplina se nanaša na metode in načela izobraževanja študentov, vsebini njihovega dela in splošnega izobraževanja. Kot zasebnih načinih delovanja za dobro počutje kot znanost in uporabiti priporočila stroke za ustvarjanje sisteme in strukture, kot so šole se uporabljajo v posebnih izobraževalnih ustanovah.

osnovna načela

Za vsakogar, ki se sprašuje o dejavnosti za dobro počutje - kaj je vredno vedeti, da je ta disciplina isti vir, kot da je iz pedagogike. Prav tako obravnava splošne metodologije lekcije, temelje izobraževalnega procesa, in tako naprej. D. Samo v nasprotju z pedagogike, je to znanstveno področje raziskovanja delo z duševno zaostale otroke, glede na njihove značilnosti. Hkrati načela delovanja za dobro počutje, kot so usposabljanje in izobraževanje, razvoj in oblikovanje osebe, imajo enak pomen kot v splošni pedagogike.

osnovne metode

Znanstveniki oligophrenopedagogs v opravljenega dela:

• raziskave;
• nadzor;
• vprašalniki;
• Študija izvedbe otrok;
• poskusi;
• Študija dokumentacije psihološkega in pedagoškega značaja.

Vse te metode delovanja dobrega počutja kot znanosti. Dovolite nam jih podrobno preučiti.

Pri izvajanju opazovanja je namensko študijo pedagoškega pojava. Kot rezultat, raziskovalec prejme dejanskih materiala. Opazovanje predstavlja poseben namen, ima svoje izzive, kot tudi predmet. V svojih izvedbenih protokolov ohranijo (evidence).

Pogosto so delo znanstvenikov, ki temelji na raziskavah, ki jih je eden od načinov, ki je pogovor opravila. To vam omogoča, da bi dobili prave informacije in da pojasni, kaj ni bila dovolj jasna pri uporabi drugih metod delovanja dobrega počutja. Razprava je potekala na vnaprej določenem načrtu.

Proizvajajo veliko zbirko podatkov omogoča znanstveniki za raziskavo. Med sestankom so prejemniki pisno odgovoriti v vprašanja.

Nič manj dragocenih materialov raziskovalci so v postopku preučevanja izdelkov, ki jih otroci z motnjami v duševnem razvoju. Ti izdelki vključujejo različne obrti, risb in prenosne računalnike z nadzorom dela in nalog, v nekaterih disciplinah.

Vzgojni postopek naslednji na podlagi študije različnih dokumentov psiho-pedagoškega značaja. Ta zdravstvene kartoteke in osebne datoteke otrok, njihovih dnevnikov, kul revij, izobraževalne značilnosti, in tako naprej. D. S pomočjo te metode za pridobitev objektivne podatke, ki kažejo na prakso organizacije učnega procesa.

Posebno vlogo je igral s poskusom v študijah. To je posebej organiziran sprejem, ki ga, metodo ali vsebino dela. Namen te metode je, da se določi učinkovitost poučevanja učnega procesa. Poskus je sestavljen iz naslednjih korakov:

• teoretična formulacija problema, opredelitev ciljev, predmeta in predmet raziskav, razvojnih nalog in hypothesizing;
• metodološki razvoj raziskovalnih metod in rezultatov nadaljnjih postopkov predelave;
• izvedbo poskusa v obliki telesne vadbe, vrsto nalog, in tako naprej itd..;
• analitični kvalitativna in kvantitativna analiza razpoložljivih podatkov, oblikovanje sklepov in pripravo praktičnih priporočil.

Delo z duševno zaostale otroke

Obstaja tak poklic - "zaščita dejavnost". Pridobiva se z ljudmi, ki pozneje učijo in izobražujejo otroke z motnjami v duševnem razvoju. Vendar pa je treba opozoriti, da ima stroka številne posebne funkcije. Torej, naloga oligophrenopedagogs vključuje ne samo sej s svojimi učenci, da bi jih prilagodil za prtljago šolskega znanja. Ta specialist instills otroke z veščine, potrebne za prihodnje samostojno življenje. Šele po uspešno izvedbo te naloge, bo otrok s posebnimi potrebami se lahko pridruži dosežke in vrednote v svetu.

Oligophrenopedagogics - delo ni namenjena samo otrokom, temveč tudi njihovi starši, ki so prav tako potrebujejo nasvet usposobljenega strokovnjaka. Učitelji plače v prevzgojni izobrazbe je nekoliko višja od svojih kolegov v običajnem šoli. In to je krajši delovni dan. Poleg tega, oligophrenopedagogs deluje z majhnimi skupinami otrok (8 do 12 oseb).

Študenti se nagibajo k ceniti dobroto svojega učitelja in ga imajo radi. Vendar pa je delo z otroki z nizko inteligenco, moč ni za vsakogar. Tak učitelj mora biti optimistični. Brez tega pogoja, je izgubila občutek za zaposlitev s tistimi, ki potrebujejo posebno pomoč. Vera v otroka in človeško dobroto - to so pogoji, brez katerih ne bo delovala, ne pedagoške metode.

Ta se mora videti v vsakem učencu z invalidskim edinstveno osebnost in delati za to. Ja, je ta dejavnost povezana s pomembno čustveno in včasih telesnim naporom. Vendar pa vidim, da se otrok postopoma, korak za korakom, dosega nove uspehe - to je pravi užitek za učitelja.

na delovnem mestu

Oligophrenopedagogs, ki se ukvarjajo s svojimi otroki v vrtcih in šolah za otroke z motnjami v duševnem razvoju. Jobs taki strokovnjaki so tudi različne rehabilitacije in socialnih centrov. Zahteval poklica, in v nekaterih srednjih šolah in bolnišnicah, ki so odprte razrede za otroke z duševno zaostalost. Predvsem oligophrenopedagogs pomaga pediater-nevropsihiater. To še posebej velja za zapletenih primerih, diagnozo patologij psiho otroka.

osnovna kakovost

Oligophrenopedagogs ne more delovati brez dobrote in ljubezni do otrok. Poleg tega, da potrebujemo takšno strokovno skrbnost in odgovornost, vztrajnost in sposobnost, da uživajo vse, celo manjši uspeh svojih oddelkih. Pomemben pogoj za tak poseben poklic, je želja, da pridobijo nova znanja. Konec koncev, znanost nenehno napreduje, in učitelj mora biti pripravljen, da se naučijo in uporabljajo nove tehnologije in tehnike, ki jih ji je predlagana. Za pridobitev novih znanj, ki jih lahko sprejme tečaje v dejavnosti socialnega skrbstva. To bo izboljšalo obstoječe znanje in se seznanili z novim razvojem raziskovalcev na tem področju.

pridobivanje znanja

Učitelji, ki delajo z duševno zaostale otroke je treba razumeti fiziologijo obstoječih kršitev, korektivne metode imeti in biti sposoben ovrednotiti rezultate svojega dela. In to zahteva ustrezno usposabljanje dejavnosti blaginje. Če želite to narediti, lahko vnesete Moskovski državni Pedagoška univerze. Ta univerza ima defektologije fakulteta izobražuje strokovnjake na tem področju. Profil trening je dobro počutje dejavnost.

Želja, da bi prejeli poklic in vabi Moscow City Pedagoška univerze. Potemkin. Vzgojni izobraževanje na Fakulteti za posebno izobraževanje so vsi, ki želijo povezati svoje življenje s tem težkem poklicu. Obstaja pa še ena Metropolitan University, ki pripravlja usposobljeno osebje na tem področju. To Moskovska državna Humanitarna University. Sholokhov. V tej izobraževalni ustanovi je defektologije fakultete, ki vlakov strokovnjaki v smeri, ki šteje.

Get oligophrenopedagogs poklic lahko v nekaterih drugih visokošolskih izobraževalnih ustanov v Rusiji.