Karkoli preklinjali Ministrstvo za šolstvo in znanost, ne moremo reči, da se ne naredi nič. Seveda, različne ocene aktivnosti, vendar je dejstvo, da obstaja - ni mogoče zanikati. Ena izmed najbolj zanimivih vidikov delovanja te institucije je zagotoviti izobraževalno okolje. Kaj je to? Katere funkcije pa?
splošne informacije
Izobraževanje je eden od najbolj pomembnih sestavin sodobnega posameznika. V poštenost je treba omeniti, da je koncept pedagogike in filozofije samem izobraževalnem prostoru še vedno zelo slabo zasnovan. Verjetno je ta situacija razvila v povezavi z dejstvom, da je bila stoletja tradicionalnega usposabljanja izvaja le v nekaterih zaprtih ustanovah. Tako je bil pojem "izobraževalnega prostora" sama prvič uporabljen le v poznih osemdesetih letih prejšnjega stoletja. Toda kaj je to? Aktualni dogodki v uradnih dokumentih ne dajejo popolno razumevanje tega vidika usposabljanja. Ta izraz, na primer, je mogoče najti v zakonu o izobraževanju in izobraževalnih revijah. Praviloma se uporablja kot metaforo za ohranitev enotnosti v učnem procesu, kljub dejstvu, da je decentralizacija potekala aktivna. Če menimo, da je izobraževalni prostor kot nekaj celotnega, nekaj, kar ni vedno lahko povedati, tudi glede na ozemlju posameznih držav. Kot primer, v nočnih šole cerkva in podobno organizacijsko strukturo templjev drugih religij. Čeprav, po zakonu, se lahko ukvarjajo le z Ministrstvom za šolstvo in znanost.
Zgodovina nastanka in oblikovanja
Izraz "izobraževalni prostor," začel uporabljati dokaj hitro. In ni naključje. Ta proces je bil skupaj z ostrim prehodom v fazi razvoja informacijske družbe, ko je komunikacija ni problem. Na grebenu vala priljubljenosti, in je bil "zajemanje" sfera izobraževanja. Danes, z računalnikom, lahko dobite dostop do velike količine informacij, ki so potrebne za človeka. Sedaj lahko univerze učijo prek omrežja. Toda ne smemo dati ključno informacijsko vlogo tehnologije. Torej, zelo vplivalo in pospešeno življenje. Dejstvo, da je bilo ugotovljeno v roke ljudi, veliko število združevanje in razdruževanje procesov. In to je vse znamke in je bil uveden izraz "izobraževalni prostor".
Zakaj se spreminja?
Ustvarja elektronsko informacijsko-izobraževalno okolje, pospeši proces in je veliko drugih zabavnih stvari. Ampak zakaj? Da bi bilo bolj jasno, smo porabili analogijo s fiziko. Tisti, ki se učijo te znanosti v šoli, se lahko spomnimo, da pride do napredka samo v sistemih ali s predmeti, ki so v neravnovesju situacijah ali razmerah. To, in odprtost "izvorna koda" in je privedla do dejstva, da je evolucijski proces zaradi številčnosti informacijskih tokov in drugih komponent energije. Vse to je spremljalo povečanje naročila, rast strukture in zahtevnosti in, kar je najpomembnejše, zmanjšanje entropije.
Informacije izobraževalno okolje izobraževalne ustanove: koren vseh procesov
Zakaj je roll je v tej smeri? Prisotnost ni ravnotežnih pogojih izobraževanja je posledica namernega dejanja s strani učiteljev in naključnih nizov podatkov. Bit določa zavest! In povsem enako zaupanje, lahko rečemo, da je zavest določa, da je. Glede na razširjenost informacijske tehnologije, ni presenetljivo, da je nekdo prišel z idejo, da je treba ustvariti učno okolje, ki bo temeljila na spletnih straneh, programih strank, prost dostop do gradiva in tako naprej. Konec koncev, bo to povečalo ugoden učinek šol, univerz in drugih izobraževalnih ustanov v glavah ljudi samo. Upoštevajte tudi, da se za virtualizacijo strukture izobraževalnih ustanov, učenja na daljavo in otvyazka od prostora prispeva k širjenju izobraževalnih storitev med splošno populacijo. Ti procesi so vsi močno pridobila zagon.
sinergijski učinek
Tako imenovani precedens, ko so posamezne komponente, ko združene v enem samem sistemu daje močan pozitiven rezultat, več kot jih lahko dajo posamično. To kaže zelo dobro, da lahko zagotovi informacije in izobraževalno okolje šolskih in univerzitetnih študentov. Da bi povečali učinkovitost, je treba ustvariti želenih niso ravnotežne razmere in pogoje. In vse to je treba izvajati tako, da je oseba, potopljen v okolju in bi z lahkoto opravlja izobraževalne funkcije. V naravnih pogojih, ti postopki so precej počasi. Če želite to popraviti, v sredo ponudila tako ciljno usmerjene spremembe, ki naj bi zagotovili, da so ljudje odnos razvil v pravo smer. Kot primer si oglejmo šole. Otrok lahko "ponarediti" podrobnosti o svojem dnevniku, in starši ne bodo vedeli, kaj je resnično stanje v njihovih potomcev. Sedaj pa dodamo malo informacijske tehnologije. Recimo, da je elektronski dnevnik. In starši lahko v vsakem trenutku, da se seznanijo s trenutnimi razmerami in zagotavlja smernice za otroka, če je treba.
strukturna konstrukcija
Sodobna informacijska in izobraževalna okolja se lahko šteje in s formalnega vidika. Kot podlaga v tem primeru je treba, da se pojem izobraževalnih storitev in podatkov. To pomeni, da v določenem prostoru, oseba, ki lahko dobijo posebno znanje. S formalnega vidika, za delovanje takšnega sistema zahteva vire izobraževalnih storitev in potrošnike. Kot kanal je informacijska mreža, da se zagotovi prenos vseh potrebnih. Pozitivno na procese, ki se pojavljajo, lahko vplivajo na stalno diferenciacijo družbenih odnosov. Res, hvala za to lahko gradijo jasno hierarhijo, v katerem se bo organizirana učinkovito interakcijo. Takšna opaziti na področjih informacijske tehnologije. Tako je učno osebje, kot pravilo, ima prost dostop do študentov, ki delujejo, ki morajo biti na enem mestu. Tako izvaja učinkovitega nadzora nad procesom usposabljanja in opravljajo naloge. Seveda, to je samo en primer informacijske izobraževalno okolje, in njihovo zelo veliko.
popolnost
Razvoj informacijskega in izobraževalnega okolja je posledica uspeha usposabljanja organizacije dejavnosti. Technologization procesi kažejo, da je rezultat dejavnosti centrov za usposabljanje razpoložljivost strokovnega osebja in sposobnost za ustvarjanje kompleksnih gibanj. Ti, po drugi strani delajo na pospešitev postopkov usposabljanja in izobraževanja. Začaran krog destilacijo dogodkov. In bo prehod v novo vrsto proces pospeši samo.
interakcija
Pojem "učno okolje" in "prostor", imajo veliko skupnega. So združeni v glavnem osredotočajo na izvajanje učnih ciljev. Oba sta zunanje okolje v zvezi s temo, ki je izobražena. Opozoriti je treba, da je okolje zagotavlja potopiti. pretok informacij prirojenega tukaj se uporablja za izboljšanje in spremembe za boljši človek. Omeniti je treba tudi določeno avtonomijo izobraževalnega okolja, ali natančneje, svojo informacijsko komponento. Razmislite o tem primeru: oseba, ki se preskuša. To je v interakciji z okoljem, ki ga izberete odgovore. Toda neposredno vpliva na oceno, da ni lahko. Tako se oseba, ki se soočajo z določenimi omejitvami. In tehnika lahko sama odloča o številnih vprašanjih. Seveda, obstaja veliko odtenkov, kot so vlomi, plazenje, nepopolne sistema, in tako naprej, vendar ne bomo upoštevali, saj je izven področja uporabe tega člena.
kompleksnost
Ne smete pozabiti, da je današnje izobraževalno okolje le del izobraževalnega okolja. Seveda, pomemben del, vendar ne vse, kar ima. Torej, v tem primeru, da igra pomembno vlogo in kakovost učnih gradiv, ki so zastopane v medijih. Prav tako ne smemo prezreti dejstva, da je to orodje, lahko bistveno izboljšalo. Ampak, da bi dobili najboljši učinek, ki ga je treba zagotoviti, da sistem deluje tako, da odstrani ali izboljšati svoje sestavne dele. Pozneje, v teoriji, bo mogoče sklicevati na ustvarjanju virtualnega učitelja. Ampak še vedno morajo biti v skladu z The Edge of Reason. Torej, zdaj lahko rečemo, da je za izobraževalno okolje značilna toga centralizacijo in temeljitem pregledu materiala. No, je treba opozoriti, da je zrno racionalnosti - ker če ne bi bil realiziran tak pristop, zelo hitro te uporabne zamisli lahko spremenijo v nekaj podobnega povprečno portal ali forum.
zaključek
Poleg vsega navedenega, je treba opozoriti, vendar pa boste morali skrbeti za varnost podatkov, ki se uporabljajo kot verjetnosti nadarjene osebe, ki ne moti dobili skrbniške pravice in pasivna je zaželena ocena zelo visoka. Vendar to ni edino področje, v katerem še vedno deluje. Opozoriti je treba, da je ta trend šele začenja razvijati, tako da je veliko možnosti za oblikovanje različnih mehanizmov interakcij in podpornih rešitev.