Kaj je declensional vprašanje? Primera in pomenskih vprašanja

Niti ena beseda ruskega jezika v predlogu ne more obstajati samostojno. Da bi za izjavo, da smiselna, mora obstajati povezava med vsemi njegovimi deli. To je ta povezava se imenuje sintakso, ki je nastala s sodno sistem ruskega jezika. Skupaj desetih nadlog, vendar v šoli učili šest, ampak v preprostem govoru so uporabili vse, kar v celoti, kljub temu, da so sporna declensional stanje.

Vloga primerov

Kot je povezava oblikovana besed v stavku? Kateri del govora ponavadi? Nastajanje novih oblik besede? Kako postaviti vprašanja med predlogi članov? Kaj declensional vprašanja pridevniki, samostalniki in drugi deli govora? Te in številne druge teme, povezane s tem delu ruskega jezika poučujejo v šolah, ki se začne v tretjem razredu. V ruski jezik spremenil, ali pusto na primere takšnih delov govora: samostalnik, zaimkov, pridevnikov in bankovca. In je to izraženo v spremembi koncih. In da bi določili primer koli od besed, da bi ga declensional vprašanje.

Dejstvo je, da se naučijo razumeti, da ni težko v tej temi. Če želite to narediti, otroci ponujajo zanimive in celo smešne pesmi, vsako besedo, ki se začne s črko seznama primerov. Na primer: Tisti, ki begetteth Ivan dekleta Ž Povlecite plenice.

Zadeva sistem ruskega jezika

Glede na funkcije, ki jih samostalnika opravljenih je mogoče spremeniti na primerih. Ta proces se imenuje deklinacija, in zaradi njega iz besed v stavku ima skladenjsko vlogo in komunicirajo med seboj. Sicer pa je bilo le seznam besedišča. Tukaj declensional vprašanja ruskega jezika, ki opredeljujejo vlogo samostalnika v stavku:

Imenovalnik, ali MI. p.- mojster hiša - kdo? kaj?

Rodilnik, ali R n -. Masters doma - kdo? kaj?

Dativ, ali D. n. - Poveljnik, hiša - za koga? kaj?

Tožilnik, ali B n. - Masters hiša - koga? kaj?

Ablativnega ali T n. - Kapitan, doma - kdo? kaj?

Predložne ali P. p.- o gospodarja hiše - za koga? kaj?

Vse predpone, razen v imenovalniku, se imenujejo "posredna" in se lahko uporabijo z izgovorom in brez njega (to je dodatni del govora se uporablja, da se pojasni pomen besede). tu izjema je le Prijedložni zgodi, da je eden od celotnega seznama uporabljajo izključno s predlogom.

Uvajanje študentov v sistem zažene vsakič isti vzorec: najprej so otroci spodbuja, da določi način izbora declensional vprašanje po izražanju ime primera, in končno vloga besed v stavku, in sicer, kako član predlogov, da je primarni ali sekundarni.

imenovalnik

Glavna značilnost v tem, da je beseda v ednini v imenovalniku vedno prvotni obliki. Predlog je, ali je singular ali plural besede vedno deluje kot slovnično okvir, in sicer na temo.

Na primer: "(? Declensional vprašanje - kdo) fant je (kaj?) V šoli." Tu je izraz "fant gre" je slovnična osnova, in beseda "fant" stoji v imenovalniku.

Ampak, da bi tak predlog, v katerem je predmet ni v imenovalniku, je preprosto nemogoče.

rodilnik

Večina Težava je v tem, da je tabela primeru izda podobno vprašanje besed, zlasti v zvezi z rodilnik in tožilnik. In tukaj na pomoč predloškog. Tako je predlog "ne", "imeti", "na", "iz", "iz", "v" se uporablja samo z besedami P. p. Praviloma so vključeni v samem vprašanju.

Na primer:

• "Goes brez copat (brez kaj?)."
• "Juha z rib (od kaj?)."
• "Deklica je bila od njene babice (od koga?)."

dativ

Tu Opredelitev oblike besede nekoliko lažje, vendar pa obstajajo tudi declensional in semantičnih vprašanj. Kaj to pomeni?

Na primer: "Otroci so skoki na hodniku (za kar - declensional vprašanje, kje - smisel?)."

Pomembno je razlikovati med temi vrstami vprašanj, saj z uporabo pomensko obliko, ne bo mogel pravilno določitev primera.

Opozoriti je treba tudi, da je predlog ", da" se uporablja le za D. n., Medtem ko je "on" se lahko pojavijo in B. n., in D. n., in P. str.

tožilnik

V tem primeru se lahko tvori tudi nekaj kompleksnosti, saj določitev njene vprašanja. Ker so podobni imenovalniku in dativ.

Na primer, si lahko zanimiv predlog, ki se glasi:

"Miška videl miško." - Mi smo tu govorimo o miški, ki je videl miško, vendar nekatere besede bodo predmet? Dopolnjuje ta predlog, potem bomo dobili: "Miška videl miške, piščanec in raca." To postane takoj jasno, katera od besed, je del slovničnih temeljev. Zato je ruski jezik bolj pogosto predmet stoji pred predikata. Torej je jasno, da je ena izmed besed, ki so potrebni za I. n., Ampak kako določiti obliko drugega? To R. n., Ali B. n.? In moramo spet obrniti na trditve. Ne bi smelo vleči besede iz konteksta, je treba postaviti vprašanje neposredno iz predikata: - "Miška videl (kdo da?) Miška."

Z besedami v tožilnik uporabljajo takih izgovorov, "o", "skozi", "skozi", "o".

ablativnih

Kot pravilo, besede, ki se uporabljajo v instrumentalni primeru, neposredno povezan s predikatom, in se uporabljajo z predloškog "na" in "off". Zato se v prvem stavku slovnične osnove za javnost, nato pa odloči v zadevi tvori sekundarne članov. Vendar pa se tudi zgodi, da se lahko predlog nepopoln slovnične podlage. In tu je treba razumeti kontekst morebitnega povedka. Na primer: "veverica prijatelji z oteklino, mačka z miško, in zajček travo."

Podlaga za predlog "beljakovina prijazno", "mačka" in "zajček" - iz konteksta je jasno, da je v vseh delih predloga lahko uporablja en predikat - ". Prijatelji" Mi dana mu na vprašanje "kdo?". Na declensional vprašanja odgovoriti z besedo "z miško" in besedilo "travo".

Prijedložni

Ta imenovalnik ima svoje posebnosti: besede niso uporabljeni brez predloškog. Obstajajo tudi pop up pomenske vprašanja, ki jih je potrebno naučiti odbirati skozi. Na primer:

• "Fant narisal (kje? Kaj?) V drevesu album."
• "Kumare rastejo (kje? Za kaj?) Na postelji."
• "Najdemo Wolves (kje? Kaj?) V gozdu."

Vprašanje je vedno skupaj z uporabo stavka izgovor.

druge predpone

Poleg šestih glavnih nadlog, ki so vključeni v šolski učni načrt, so ti dodatni primeri.

• Vocative, ali vocative. Značilno je, da se ta oblika uporablja, kadar se nanaša na vsako osebo. Na primer: Anja - Im.p. in Anh - vocative. V tem primeru se na novo ne oblikujejo, in njene oblike so se ohranile od antike do danes, z besedami: "Gospod, Gospod", "škrob", "oče", in tako naprej.
• Kvantitativno-ločevanje lebdi ali drugega genitivna. Značilno je, da v šoli vse oblike umrljivosti pripisati rodilnik.
• Lokalni ali mestnik. Ta oblika se pogosto nadomesti z vnaprej določenega primera, v nekaterih primerih pa jih je mogoče ločiti. Na primer: "omaro" - kaj? in "v omaro" - kje?
• Vir ali ablativnega. V tem primeru je samostalnik pomeni kraj ali začetek gibanja in lokalni stresa se sprosti. Na primer, "sem prišel iz gozda."

Študija tega materiala je posebno pozornost v šolski kurikulum. To je razumljivo, vedoč zamotanost razmerja besed v stavku, ste lahko prepričani, govora pismenosti v vseh pravilnih končičev v. To bo preprečilo veliko napakah v pogovoru in v pisni obliki, ki je zelo pomemben v našem času velike učenosti in tehnologij.