Projekti v vrtcu

Način projektov v Rusiji je pridobil na priljubljenosti od poznih devetdesetih let prejšnjega stoletja. Pred tem je skoraj šestdeset let v Sovjetski pedagogike je bil tabu na "metodo projekta buržoaznega". Vendar pa ga Sovjetska šola srečala v prvih letih sovjetske oblasti.

Učitelji, ki je priložnost privlači, da bi aktivno in samostojno osebnost, sposobnost, da odločitve, zastavljene cilje, načrtujejo svoje dejavnosti, in da bi lahko napovedali svoj rezultat. Projekt vključuje praktično socialno usmerjenost in posebno družbeno pomembno izdelek.

Trenutno je dejavnost projekta je organski del novega standarda primarnega izobraževanja. Vendar, predšolske ustanove dajemo metodo projekta v vrtcu.

Projekti so v vrtcu, kot pravilo, naravo usposabljanja. Predšolski otroci v svojem psiho-fiziološki razvoj še ni sposoben neodvisno od začetka do konca, da si sami ustvarijo svojo projekt. Zato je usposabljanje potrebno znanje in izkušnje je primarni cilj vzgojitelji.

Projekti v vrtcu je lahko ustvarjalen, informacija, komunikacija, vloga, raziskave. Kot vodilna dejavnost je predšolskih otrok igra, nato pa je prednost ustvarjalnih in vloga vrst.

Skupinski projekti v vrtcu je lahko prvi korak. Ampak najprej, učitelj je pedagoški projekt, ki vključuje več faz:

- cilji usposabljanja nastavitev projekta in razumevanje svojega proizvoda;

- načrtovanje pripravljalnih del za učence;

- napovedovanje procesne dejavnosti učencev in pričakovanih rezultatov;

- Praktično delo pri pripravi potrebnih materialov.

Na primer, družinski projekt v vrtcu.

Izdelek pedagoški projekt je podroben opis skupnega dela učitelja in učencev, ki daje odgovore na naslednja vprašanja: Kaj so veščine študenti pridobijo v okviru poslovanja? Kakšne vrste projekta se bo izvajala (ustvarjalni, informativno)? Kaj znanje o družini, bi morali imeti učenci pred in po izvedbi? Kako boste organizirali interakcijo otrok med dejavnostjo? Kaj bo izdelek projektna skupina študentov? Kaj oprema je potrebna za njeno izvajanje? Kako je mogoče, da se vključijo tudi druge strokovnjake ali predšolske starše (socialno partnerstvo)?

Projekti se izvajajo v vzgojitelj predšolskih otrok, kot je bilo načrtovano.

Cilj je tema in izdelek izjavlja vzgojitelja. Na tej stopnji, učitelj je treba pomagati otrokom sprejme nalogo, motivirati njegovo izvajanje, da namen osebnega pomena za vsakega otroka.

Na primer, cilj skupine "družine" projekt lahko razstava ustvarjalnih del otrok iz njegove družine. Izdelek - ustvarjalne dela, ki v različnih tehnikah. Motivacija temelji na osebni izkušnji družine otroka in družinskih razmerjih. Otroci so aktivno vključeni v razpravo o možnosti za ustvarjalno delo in njegove rezultate.

Naslednji korak je individualizacija ciljev projekta in izdelka za vsakega učenca. Otrok je vključen v proces načrtovanja: kaj je treba narediti, kdaj, kaj so potrebne materiale, ki lahko pomagajo pri delu.

Praktično delo na projektu je večino časa. Treba je urediti vmesni o procesu priprave: Kaj je skupaj? Kaj še storiti? Kaj je vse?

Če se stopnja posameznega dela končana, fantje načrtujejo odpoved: predstavitev izdelka. Kje se bo delo razstavljeno? Kako narediti razstavo? Kdo bo deloval kot vodilo? itd