Dostojno osnovnošolsko izobraževanje - ključ do uspeha v prihodnosti

Zato ni potrebno ponovno obravnavati vprašanje o tem, kaj je osnovna šola, ki tvorijo splošne študije spretnosti in določitvi sposobnost, odvisna uspešnost otroka v vse nadaljnje usposabljanje.

1. Koncept osnovna šola

Osnovnošolsko izobraževanje - je prvi in najpomembnejši korak pri izobraževanju. Kasneje bo srednje in visoke šole, nekdo lahko nadaljujejo študij na fakulteti ali univerzi, vendar je od tega stopnja je odvisna od mnogih stvari. Zakaj? To je v življenjski dobi otrok dobil svojo prvo znanje o svetu okoli sebe, se naučijo komunicirati z vrstniki in odraslimi, rešiti različne naloge aplikacij. V tej fazi se začne oblikovati in razvijati identiteto in značaj otroka.

Šolska izobrazba v ruščini je obvezno in na voljo javnosti. Letom starosti 6,5 let, v odsotnosti medicinske kontraindikacije otrok sedi v šolske klopi. Pomembno je poudariti, da se v skladu z zakoni Ruske federacije za osnovnošolsko izobraževanje otroka začeti najkasneje dosežejo starost osmih.

Na začetni stopnji usposabljanja, potrebne so naslednje postavke:

• likovne umetnosti;
• tujega jezika;
• matematika;
• glasba;
• svet okoli nas;
• Ruski jezik;
• tehnologijo;
• fizično usposabljanje;
• branje.

Seveda lahko tak učni načrt, mogoče doseči le, če potrebnih pogojev. Usposabljanje v nekaterih predmetih se lahko popusti. Na primer, saj v drugem razredu, v skladu z zveznega programa, otrok mora začeti učenje tujega jezika, in tretji - za pridobivanje računalniškega znanja. Vendar pa se to stori le, če je šola deluje pravilno število učiteljev tujih jezikov in je na voljo v tehnično opremljeno računalniški učilnici.

Mimogrede, branje in ruski jezik so na voljo v dveh različicah programske opreme: za šole z ruskimi in ne-ruskih učnim jezikom.

2. osnovnošolskega izobraževanja: zastavljenih ciljev

• spodbujajo željo po pridobivanju novega znanja;
• pridobijo znanje, potrebno za izvajanje različnih dejavnosti;
• Razvoj kot moralnih in estetskih čustev;
• ohranjanje in krepitev identitete otroka;
• oblikovanje pozitivnega odnosa do sebe in sveta okoli sebe;
• spodbuditi zanimanje za poučevanje;
• izboljšanje zdravja otrok (telesno in duševno);
• oblikovanje ne samo otrokove osebnosti, ampak tudi njegove ustvarjalne sposobnosti.

3. Začetni trening: načela organizacije

V šolskem letu v osnovni šoli so vsi predmeti običajno opravi isti učitelj. Izjema so le posebne izkušnje, kot so tehnike, športne vzgoje, glasbe (ali zbor) in tujega jezika.

V prvem razredu so otroci dovoljeno postaviti le pozitivno oceno ( "dobro" ali "odlično", oziroma, "4" in "5"). Poleg tega je sedaj pogosto izvaja s tako imenovanega stripovski tisk v treh barvah: modra, zelena in rdeča. Oni "nagradnih" študenti za trud in zadovoljive zmogljivosti.

Ampak, ker je drugi razred, otrok dobi je vsa vrednotenja, vključno vključno z oceno za četrtino in leta. To postane obvezno prisotnost dnevnika, vendar ob koncu šolskega leta vsaka razlika izroči neoporečnih črke ali zahvale.

Po končani osnovni študent šole morajo biti sposobni zavestno opazovati okoliške objekte, ki opisujejo in jih označujejo. Poleg tega ne bi smelo biti nobenih težav s primerjavo različnih predmetov ali predmetov, ki označuje številne podobnosti in razlik, pa tudi združitev je skupna značilnost, ki je del celotne razlike.

Dijakinja je tudi sposobna izpeljati najbolj enostavne merilne naprave, in iz meritev podatki kasneje uporabijo za izgradnjo potrebne odnose in reševati probleme.

Poleg tega, je študent običajno sposobna rešiti ustvarjalne probleme, pripravi akcijski načrt, improvizirati in vlogo v namišljeni situaciji.

Načeloma, lahko mirno rečemo, da je naslednja višja ali srednja poklicna izobrazba začne dobivati obliko v tej fazi.