Glasba Lekcija "čarobno palico vodnika"

"Čarobna palica vodnika" - ime enega od glasbenih izkušenj, za G. P. Sergeevoy programa in ED Kreti. Njegova variabilnost vsebina, in je delež, v večini primerov je bilo načrtovano v petem razredu. Razmislite, kakšen material, ki ga učitelji, ki se uporablja v tej lekciji, kot je učil temo in kakšne možnosti se skrivajo v skladišču te lekcije.

Drugi ali peti razred?

Metodično razvoj pouka v glasbi, predstavljenih v internetnem prostoru, ponujajo lekcijo "čarobno palico vodnika" v peti, vsaj - v drugem razredu. V peti, kot pravilo, je seznanjen z različnimi vrstami orkestra, ponovi in okrepiti glasbenih instrumentov orkester. Zgodba o vlogi dirigenta v tem bloku vsebine je primerno in mogoče predstaviti na različne načine - kot zgodovinsko referenco, zgodba o pomenu poklica, vloga strokovnjaka v sodobni glasbi, in tako naprej ..

Drugi razred srečal z vodnikom v okviru študij glasbeno gledališče in njegove glavne zvrsti - opero in balet. Na voljo je le redko zastopana izvaja ločeno temo, ampak poseben poziv za to vrsto glasbe, ki, kot je mogoče.

Kdo je dirigent, ki je prevodnik je štafetno palico, in kako povedati otrokom

Beseda "dirigent" izhaja iz francoskega "usmerjati, voditi." V angleščini je vodja skupine imenovano vodnika. Glavna funkcija vodnika - nastaviti tempo in ritem, kakor tudi za usklajevanje stranko vseh instrumentov s seboj, oblikovanje enotnega zvok orkestra.

Dirigent se nahaja ob vznožju orkestra, na majhni platformi - oddelek, kjer vidi vse glasbenike, in - njegove kretnje in obrazno mimiko. Pri izvajanju glasbe, se je vrnil na gledalca; njegovi gibi so zelo pomembne za orkester - dovolj včasih gibanje oči in obrvi do glasbenik začel igrati ali spreminjanje glasnosti zvoka svojega instrumenta.

Vloga vodnika v glasbi XIX-XXI stoletja je ogromna, danes pa ureja ne le tehnične vidike izvedbe glasbe, ampak tudi predstavlja svojo interpretacijo glasbe. V tem smislu, dirigent - polno lupino in svetlejši njegova osebnost in talent, bolj zanimivo poslušati, da določen izdelek.

Za večino otrok v srednji šoli (brez osnovnega glasbenega izobraževanja) v vlogi glasbenika je zelo nejasen, saj je treba za nadzor orkester. Njegove dejavnosti so omejene na študente v predstavitvi aktivno gibanje rok, ki pogosto jih naredi nasmeh in ustrezen odziv motorja. Master namerava pojasniti, kako pomembno je vodenje bolj široko dostopna in mogoče. To se naredi s primerjavo vodnik s čarovnik, ki opravlja čudeže, zaradi česar je orkester za igranje gladko in glasba - pour harmonično pretok. To lahko pomaga pri razvoju enostavnih ritmičnimi gibi z roko: di-, tri- in chetyrehdolnyh velikosti.

Dirigent palica - čarobno palico

Pri upravljanju dirigent orkestra, praviloma uporablja palico. S pomočjo, ki jo je ritmičnega vzorca, ki kaže na vstop in potrebne količine vseh instrumentov orkestra. Štafeta je bila uporabljena na enkrat - je bil pred drugimi predmeti in načini upravljanja glasbenikov. Do XIX stoletja, je bila njegova vloga igral z violinskim lokom ali Batuta. Prvi je bil velik palico, ki je udaril ob tla, vodnik, ki kaže na ritem in tempo zvoka. Batuta je bila nepopolna, se pogosto sliši zvok vaše glasbe.

Simfonični orkester XVII-XVIII stoletja. dirigent vloga je pogosto igrala prvo violino - glavni glasbenik orkestra. Z lokom je pokazala, da je vstop in glavne točke, ki jih je potrebno posvetiti pozornost izvajanju glasbe. Ko razširitev prvo violino v orkestru ni bilo vedno spopadati z nalogo, da koordinira celotno ekipo, tako da je dirigent postal obvezen s svojo glavo. Čarobna palica vodnika gre za reševanje - njegova magija je popolna brez zvoka, vendar natančen zgovornost - je celoten orkester ravna po njem. Hkrati pa je sama - več simbol, saj lahko vsak dirigent usmerja glasbeniki brez njega.

Dirigent v glasbenem gledališču

Glasbeno gledališče - še posebej Opera in balet. Čarobna palica vodnika ne le vodi orkester, ampak tudi usmerja akterje pri svojem delovanju in sobe. Razumeti vlogo tega specialista v glasbeni lekcijo, lahko uporabite video posnetke prizorov iz baleta ali opere. Študenti bi morali videti, kako čarobno palico po dirigent orkester usmerja vso osebje plesalci, soliste in orkester. Vivid video, kot so "Trnuljčica", ki ga PI Čajkovski z Dunajsko narodnega gledališča izvaja vam dobesedno začutili čarobnost glasbe, čarobni moči dirigent, da bi naredil vtis značaj, kar se dogaja na odru. To je zelo pomembno za študente v spoznavanje klasične glasbe.

zborovodja

Kot pravilo, Refren dirigiranje na glasbeni pouk redko pride gor. Ampak učenje učitelja za pesem večrepertoarno vedno uporablja kretnje. To pomeni, da so otroci redno srečujejo z gesto dirigent, ne da bi zavedali njenega pomena. Razumeti in se predstavijo kot dirigent za pomoč učenje enostavnih ritmičnih vzorcev.

Poleg tega lahko študenti kažejo poteze višina sliši dinamično. Osnovno znanje orchestrating - ni le poznavanje glasbene stroke, temveč tudi uveljavljanje usklajevanja spretnosti.

dirigent orkestra

Pogosto je tema "Magic Wand vodnika" je nekakšen ključ do zgodbe o vrstah orkestra. Symphony prevladujejo - to ni le najbolj popolna sestava glasbil, ampak tudi na vrhu glasbene odločitev. Ali se lahko ponovi v temo "Magic Wand dirigent" orodja, ki sestavljajo orkester (običajno, to je narejeno na igriv način - v obliki ugank, mini nalog, itd ..). Zgodba o vlogi dirigenta je mogoče pri opisovanju vojaške godbe na pihala, majhne ansamble - kvarteti, kvinteti. V navzočnosti imenovanega ali obštudijskega časa lahko špekuliramo, skupaj s študenti o razliki v teh skladb nadzora. V različnih vrst orkester dirigent čarobno palico lahko spremenijo svojo funkcijo in videz, da postane lok in žig prvega violinista (v komornih zasedbah), vrsto nakita nakup palico v vojaški korakajo pasu.

znani vodniki

Na neporavnanih vodniki svetovnih študentov govoriti. Mnogi veliki skladatelji so opravili učinkovitost svojih izdelkov, in nekateri so še vedno nerešena vodniki. Tu lahko omenimo dunajske klasike, ki so sami vodili orkester, ki opravljajo svoje simfonij, oper, kvartete, itd, od velikih dirigentov dvajsetega stoletja (fotografija - A. Toscanini) ..

Sodobni znani dirigenti na svetu "čarobno palico dirigenta" bi moral biti imenovan in prisotnost dodatne funkcije so predstavljene v video projekcije - Valery Gergiev, Vladimir Spivakov, Yuri Bashmet in mnoge druge.

Ali moram prevodnik v popularni glasbi?

Seveda je to potrebno. Vendar taktirko v jazz, rock in sodobni pop smeri, glasba v živo (izvede na instrumentih, namesto na računalniku ali mešalnik), je preprosto neuporabna (organizira bolj zahtevnih glasbenih besedil). Bobnar vedno narekuje tempo in ritem vzorec, je s tem opravlja funkcijo dirigentsko. Pop in rock glasbe, ki se študenti pogosto vedo veliko boljši od klasike, ki je prav tako začenja pod pogojem, da je uspelo, orkestriral in poznavanje klasike so pomembne tudi v drugih kontekstih.

Sorodne teme program kot nadaljevanje pogovora o pomenu vodnika v glasbi

Nadaljevanje temo orchestrating pogosto predlagano seznanjenost s podobo Beethovna. Prehod iz "čarobno palico prevodnika" v "boju za umetnost" naredi ovinek do 5. simfonije Ludwiga van Beethovna, vsebinski razvoj in semantiko. Zvočno in močan Beethovnov orkester - živa slika zvoka, ki se pravilno predložiti. Na voljo je tudi možno, da nadaljuje s "čarobno palico zmag vodnika v umetnosti - ponovno na primer Beethovnove genija, njegov močan boj z gluhost, glasbe, praznovanja in vitalnost (9. Symphony). Glede na tematski načrt, bo to posplošitev, in rezultat celotnega cikla lekcij, namenjenih za simfonične glasbe.

Katere naloge je mogoče rešiti med lekcijo o "čarobno palico prevodnika"

Ker namen in cilji učne ure se začne katerikoli načrtovanje. Po določitvi vsebine strani, lahko učitelj lahko spremlja razvoj učnega gradiva in potrebnega strokovnega znanja za razvoj med vadbo ali celoten cikel.

Glavni namen je določen za metodično razvoj pouka "čarobno palico vodnika" - je oblikovanje celostnega vidika študentov "o nečem enega od naslednjih načinov:

• vrste orkestra;
• simfonični orkester in njegove glavne instrumente;
• dejavnosti Dirigent;
• Opera House, in tako naprej. N.

Naloge osredotočila na razvoj kompetenc učencev in se razlikujejo glede na smiselnosti učne ure:

• Ustvarite razumevanje poglobljeno vloge čarobno palico dirigent v operi in baletu (simfonični orkester ali tračne oblike).
• Razkriti mesto in vlogo dirigenta v klasični glasbi.
• Več o zgodovini in prevodno taktirko.
• Oddaj funkcijo čarobno palico za dirigenta v orkestru.
• Prikaži pomen poklica skozi poznanstvo z znanimi dirigenti na svetu.
• Seznaniti študente z osnovami vodenja.

Ti različni cilji dopolnjujejo z drugimi, ki izvirajo iz drugih fazah pouka (kot so petje, notni zapis ali ponovitev prejšnje lekcije).

Razpravljali tema je neomejena in ne spada v eno študijsko uro. Vloga vodnika je tako vsestranski, da povedati, pokazati in razložiti na ena lekcija skoraj nemogoče. Poglobiti na tem področju se lahko povezal razrede ( "Slike boja in zmage v umetnosti"), kot tudi med dodatnimi-šolskih in obšolskih dejavnosti, kot so obisk koncertov simfonične glasbe, opernih in baletnih predstav.