Informacijska in komunikacijska tehnologija. IKT tehnologije

IKT (informacijsko komunikacijska tehnologija) - procesi in metode informacij interakcij, ki se izvajajo s pomočjo računalniške naprave, kot tudi telekomunikacijske opreme.

Vloga IKT v sodobni družbi

Zdaj je mogoče opaziti stalno rast vpliva medijskih tehnologij na osebo. Še posebej močan vpliv imajo na otroke: otrok bi raje gledal film pred dvajsetimi leti kot brati knjigo. Danes pa pod velikim pritiskom, oglaševanje, računalniške tehnologije, elektronske igrače, igralne konzole in tako naprej. N. Sodobna mladina se vedno bolj oddaljuje od resničnosti. Zdaj, če študent ne more izogniti branjem knjige, da ne gre v knjižnico in jo naložite na tabličnem računalniku. Zelo pogosto lahko opazimo naslednjo sliko: v parku, park ali nakupovalni center sedi majhno skupino mladih ljudi, ki jih ne komunicirajo med seboj, je vse njihova pozornost usmerjena na pametne telefone, tablične računalnike, prenosne računalnike. Če se bo ta pojav še dodatno ugotovili, bodo otroci kmalu povsem pozabil, kako komunicirati. In zdaj je Ministrstvo za šolstvo v številnih državah na našem planetu, ne pa, da razvijejo zanimanje študentov za živo komunikacijo in učenje na splošno, smo se odločili, da se na pot najmanjšega odpora in dati otroke, kaj hočejo. Po mnenju nekaterih strokovnjakov, otrokova možgani so bolj dovzetni za nove informacije, če je služil na zabaven način, zato se jih lahko zlahka zaznamo, predlagano v razredu podatkov s pomočjo medijev (v zvezi s tem, je danes vse večja uporaba informacijskih in komunikacijskih tehnologij v izobraževanju). Težko je trditi, potem pa druga plat tega učnega procesa je, da se otroci ne komunicirajo z učiteljem in s tem zmanjša možnost, da razmišljajo. Če je bolje, da preoblikovanje učnega procesa, tako da ni bilo dolgočasno, in vedno ohrani v žejo otrok za novo znanje. Vendar pa bo to vprašanje morali zapustiti vest uradnikov.

Koncept komunikacijskih in informacijskih tehnologij

informatizacije procesov v sodobni družbi, kot tudi tesno povezane reforme izobraževalnih dejavnosti je značilno, popolnosti in množičnega širjenja sodobne informacijske in komunikacijske tehnologije. So aktivno uporablja za prenos podatkov in interakcije med učiteljem in učencem v sodobnem sistemu na daljavo in odprto izobraževanje. Danes je učitelj dolžan biti usposobljeni, ne le na področju informacijske in komunikacijske tehnologije, ampak tudi odgovorna za profesionalno uporabo informacijskih in komunikacijskih tehnologij v svojih neposrednih dejavnosti.

Izraz "tehnologija" je prišel k nam iz grškega jezika in prevede to pomeni "znanost". Sodobno razumevanje besede vključuje uporabo inženirskih in znanstvenih znanj za reševanje specifičnih praktičnih problemov. Potem je informacijska in komunikacijska tehnologija - to je taka tehnologija, ki si prizadeva za preoblikovanje in obdelavo podatkov. Ampak to še ni vse. Dejstvo je, informacijska in komunikacijska tehnologija je krovni izraz, ki opisuje različne mehanizme, naprav, algoritmov, metod za obdelavo podatkov. najpomembnejša sodobna naprava za IKT je računalnik opremljen s potrebno programsko opremo. Drugič zapored, a nič manj pomembne opreme se šteje kot sredstvo za komunikacijo z informacijami, ki jih zagotavljajo.

IKT orodja, ki se uporabljajo v sodobnem izobraževalnem sistemu

Primarni način tehnologij IKT za okolje informacijsko izobraževalnega sistema - je osebni računalnik, opremljen s potrebno programsko opremo (sistem in se uporablja, in orodja). Sistemska vključujejo predvsem operativno opremo. To omogoča interakcijo vseh PC programov z opremo in uporabnikom PC. Ta kategorija vključuje tudi storitve in storitve programske opreme. Za uporabo, vključujejo določbo, ki je orodje informacijske tehnologije - .. Delo z besedilom, grafiko, tabele, itd se je sodoben sistem izobraževanja pogosto uporablja univerzalne obrti pisarniške programske opreme in IKT orodja, kot so obdelava besedila, predstavitve, preglednice, grafične torbe, organizatorji, baze podatkov, in tako naprej. n.

Razvoj informacijskih in komunikacijskih tehnologij

Z organizacijo računalniških omrežij in podobnih sredstev v procesu izobraževanja se preselili v novo kvaliteto. To je predvsem zaradi možnosti, da pridobi informacije od kjerkoli na svetu. Hvala za World Wide Web je sedaj na voljo z neposrednim dostopom do informacijskih virov planeta (digitalne knjižnice, arhive datotek, podatkovnih baz, in tako naprej. D.). Ta priljubljen vir je objavil več kot dve milijardi različnih multimedijskih dokumentov. Omrežje omogoča dostop in omogoča uporabo drugih tehnologij skupno IKT so med njimi novičarskih skupin, e-pošta, klepet, seznami, seznami. Poleg tega se je razvil posebno programsko opremo za spletno komunikacijo (v realnem času), potem omogoča vzpostavitvi zveze za prenos besedila (ki je začel s tipkovnice), kot tudi zvoka, slike in različne datoteke. Ta programska oprema omogoča, da pripravi skupno povezavo oddaljenih uporabnikov, ki se izvajajo na lokalni PC programske opreme.

Pojav novih algoritmov stiskanja podatkov na voljo za prenos preko interneta, znatno povečala kakovost zvoka. Zdaj je postalo bližje kakovosti PSTN. Kot rezultat, se je preskok v razvoju relativno novih pomočjo IKT - internetne telefonije. S pomočjo posebne programske opreme in perifernih naprav prek omrežja, lahko organizirate avdio in video konference.

Informacijska in komunikacijska tehnologija in njegove možnosti

Za učinkovito iskanje v telekomunikacijska omrežja uporabo avtomatiziranih programov iskanja, katerih namen je zbiranje podatkov o različnih virov svetovnega spleta in zagotavljanje storitev uporabniku hiter dostop do njih. Hvala za iskalnike, boste našli dokumente, večpredstavnostne datoteke, naslov, informacije o ljudeh in organizacijah, programske opreme. Uporaba IKT omogoča odprt dostop do izobrazbe, metodično in znanstvenih informacij, poleg tega, da postane mogoče operativne organizacija svetovalne storitve, kot tudi modeliranje znanstvenih in raziskovalnih dejavnosti. In, seveda, vodenje virtualnih pouka (predavanja, seminarje) v realnem času.

vizualne podobe

Danes, obveščanje in usposabljanje komunikacijske tehnologije vključujejo več razredov snovi, pomembne v smislu oddaljenosti in odprto izobraževanje. Eden izmed njih so TV in video. Video posnetki in ustrezna orodja IKT omogočajo več študentov, da se seznanijo z vsebino predavanj najboljših profesorjev. Video posnetki se lahko uporablja v posebej opremljenih učilnicah in doma. Zanimivo je dejstvo, da se evropska in ameriška tečaji glavni material predstavljen na videu in v tiskano izdajo.

televizija IKT

Televizija je najbolj pogosta IKT v učilnici, pa igra pomembno vlogo ne le v sodobnem izobraževalnem procesu, temveč tudi v življenju ljudi, saj ima skoraj vsak doma televizijo. Izobraževalne TV programi že dolgo uporabljajo po vsem svetu in so zelo svetel primer oddaljenega način učenja. Skozi to pomeni IKT priložnost za oddajanje predavanja za širšo javnost, da bi povečali svoj vsesplošni razvoj brez nadaljnjega nadzora združevanja znanja.

Elektronske izobraževalne izdaje

Zelo zmogljiva tehnologija, ki omogoča prenos in shranjevanje celotnega obsega študiral informacij je elektronske izobraževalne izdaj. Ti so razdeljeni v računalniških omrežjih in shranjeni na optične medije. Individualno delo s takim materialom daje globok vpogled in podatkov asimilacijo. Ta tehnologija omogoča, da (z ustrezno revizijo) uporabljajo obstoječe tečaje individualnega izobraževanja in self-test pridobili znanje. Elektronska učna objava v nasprotju z običajnim material za tiskanje omogoča, da predstavi podatke v dinamični grafični obliki.

Razvrstitev sredstev IKT na področjih metodološkega namen

Orodja IKT so:

1. Usposabljanje. Komunicirajo znanje, oblikujejo praktična znanja ali dejavnosti usposabljanja, ki zagotavlja zahtevano raven mojstrstva materiala.

2. trenerjev. Zasnovan za opravljanje različnih spretnosti, utrditi ali ponavljanje lekcije.

3. Pomoč in iskanje informacij. Sporočanje informacij o sistemizaciji informacij.

4. Dokaz. Vizualizirati pojave, procese objektov za namen študija in raziskovanja.

5. Simulacija. Predstavljajo določen vidik stvarnosti, ki ji omogoča, da razišče funkcionalne in strukturne značilnosti.

6. laboratorij. Pustite, da se izvajajo poskuse na delovne opreme.

7. modeliranje. Bi bilo mogoče, da je model, predmet, pojav z namenom študija in raziskovanja.

8. plačila. Avtomatizirati izračune in različne rutinskih operacijah.

9. Igra usposabljanje. Zasnovan tako, da ustvarijo učno situacijo, v kateri se dejavnost študentov realizirano v obliki iger.

Didaktična težave, ki so rešene s pomočjo IKT

1. Izboljšanje organizacije in povečanje individualizacija učenja.

2. Povečana produktivnost samostojno pripravo študentov.

3. Prilagajanje delo učitelja.

4. Pospeševanje razmnoževanje, kot tudi dostop do dobičkom pedagoške prakse.

5. Povečanje motivacijo za učenje.

6. Aktiviranje učnega procesa, sposobnost, da bi pritegnili študenta z raziskovalno dejavnostjo.

7. Fleksibilnost usposabljanje.

Negativni vpliv IKT na učnih virov

Informacijska in komunikacijska tehnologija se izvaja v vseh oblikah izobraževanja, vodi do številnih posledic negativnega značaja, med katerimi je treba opozoriti na številne negativne psihološke in izobraževalnimi dejavniki vplivajo na zdravje in fiziološki status študenta. Kot je bilo že omenjeno v tem članku, ITC vodi k individualizaciji izobraževalnega procesa. Vendar pa v tem leži resna pomanjkljivost, povezano s celotnim individualizacije. Ta program vključuje strjevanje že primanjkuje v procesu učenja živih dialoško komunikacijo udeležencev: študenti in učitelji, učenci skupaj. To jim omogoča, v resnici, nadomestek za dialog - dialog z računalnikom. In v resnici, tudi aktivna na področju študentskih govornih dolgimi premori pri delu z orodji IKT. To še posebej velja za študente izobraževanja na daljavo in odprtih oblikah.

Kaj je to tako nevarno?

Zaradi te oblike učenja skozi študenta razred zaseden, da tiho porabi materiala. To vodi k dejstvu, da je del možganov, ki je odgovoren za objektivizacije človeškega razmišljanja, se izklopi, v smislu, imobiliziran v mnogih letih študija. Treba je razumeti, da je učenec in zato ni potrebno, da tvorijo prakso oblikovanja misli in dialoško komuniciranje v strokovnem jeziku. Kot je razvidno iz psiholoških raziskav, razviti brez komunikacije ne bo ustvarjena na ustrezni ravni in komunikacijo študentov monolog sam s sabo, kaj točno se imenujejo neodvisno razmišljanje. Se strinjate, da je vprašanje, da se vprašajte najbolj zanesljiv pokazatelj prisotnosti neodvisnega razmišljanja. Kot rezultat, če greš po poti individualizacije učenja, je mogoče, da pogrešam možnost nastajanja ustvarjalnega procesa v osebi, katere izvor je zgrajen na dialogu.

Na koncu

Če povzamemo, lahko opažamo eno pomembnih informacij povračil in komunikacijskih tehnologij, ki teče od glavnih prednosti - dostopnost objavljen v mrežo informacijskih virov. Pogosto to vodi k dejstvu, da je študent po poti najmanjšega odpora in si sposoja na spletnih pripravljenih esejev, reševanje problemov, projekte, poročila in tako naprej. D. Danes, to je že znano dejstvo potrjuje nizko učinkovitost te oblike učenja. Seveda so možnosti za razvoj informacijske in komunikacijske tehnologije so visoka, vendar za njihovo izvajanje je treba upoštevati brez manične seštevka.