Kako delate s starši v šoli?

Delo s starši v šoli pogosto povzroča težave mladim učiteljem, ki so prvič prejeli vodstvo v razredu. In učitelji z izkušnjami so včasih omejeni samo na posamezne pogovore o napredku otrok in splošnih sestankov, kjer se rešujejo predvsem organizacijska vprašanja. Hkrati pa lahko tesna medsebojna povezanost med šolo in družino daje več rezultatov pri vzgoji in izobraževanju otrok.

Lahko rečemo, da je učitelj tudi delno praktičen psiholog. Za učinkovito delo s študenti mora vedeti in upoštevati ne samo njihove značilnosti, temveč tudi njihovo bližino. Naloge razrednega učitelja vključujejo preučevanje vsega, kar se nanaša na učenca, saj lahko prinese resnične rezultate v izobraževanju.

Delo s starši vključuje predvsem seznanitev s sestavo družine, pogoji za njeno prebivališče, odnose med svojimi člani. To je pomembno, da lahko prevzamemo, kaj natančno vpliva na oblikovanje otrokovih osebnih lastnosti. V večini primerov se starši brez težav obrnejo na učitelje in psihologa šole, še posebej, če razumejo, da ta trenutek lahko pozitivno vpliva na otrokovo bivanje v šoli ob njegovem vzgoji. Ob upoštevanju posameznih značilnosti v izobraževalnem procesu je dovolj resna točka, ki jo učitelji ne smejo pozabiti.

Nič manj pomembna naloga, ki jo učitelj razreda opravlja s svojimi starši, je razsvetljenje odraslih v pedagogiki in psihologiji otrok. Seveda pa mnogi odrasli s prihodom otroka v družini začnejo brati posebno literaturo in jih vodijo priporočila za izobraževanje, ki so podana v njem. Vendar pa, ko oseba s pedagoškim ozadjem in izkušnjami, čeprav majhna, na tem področju daje nekaj nasvetov in usmerja starše v pravo smer, to prinaša veliko bolj praktičnih rezultatov.

Oblike razsvetljenja so lahko drugačne. V bistvu to, seveda, starševske sestanke. Vendar jih ne smemo vedno izvajati v "klasični" obliki. Dokazano je, da je večji učinek mogoče doseči, ko delo s starši vključuje nestandardne metode in metode. Torej nekateri učitelji izvajajo srečanja v obliki seminarjev, usposabljanj, delavnic, dražb idej itd. V tem primeru bo vabilo šolskega psihologa, ki bo znal starše seznaniti s posebnostmi svojih otrok, značilnim za določeno starost, da se odzove na težave, ki se pojavljajo v njih Vprašanja o družinskem izobraževanju. Učitelj lahko pokriva široko paleto tem na takih dogodkih, od teoretičnih problemov do pogovorov z odraslimi glede medosebnih odnosov v učilnici.

Sodelovanje s starši trenutno vključuje aktivno sodelovanje pri upravljanju šolskih dejavnosti. Tako se v izobraževalnih ustanovah ustvarjajo upravni odbori, v katere so vključeni tudi predstavniki uprave in dijaki. Funkcije te skupine so rešiti finančna in organizacijska vprašanja.

Najbolj aktivni starši lahko vstopijo ne le v učilnico, temveč tudi v šolo za vse šolarje. Lahko postanejo zanesljiva podpora za razrednega učitelja: pomagali bodo organizirati počitnice, izlete in druge dogodke.

Delo psihologa s starši je zelo pomembno. Lahko se izvaja v različnih oblikah: od individualnih posvetovanj in diagnoze do skupinskega usposabljanja. Če imajo učenci težave s šolo ali vedenjem v šoli, učitelj običajno priporoča staršem, da se pogovorijo s psihologom, ki lahko zagotovi potrebno pomoč ali opravi korektivno delo v pravo smer.