Oblikovanje osebnosti v krizi

Starostne krize so prelomne točke v življenju posameznika, med katerimi se lahko spremenijo cilji, vrednote in celo pogled na svet. V vsakem takem obdobju se delimo s preteklostjo in pridobivamo nove lastnosti in lastnosti.

Prva kriza se zgodi v zgodnjih letih, ko se moški spravi na noge in naredi prvi korak. Zdaj ni več povezan z materjo, postane ločena oseba, pred njim odpira ves svet. V enem letu otrok še ne more spoznati obsega spremembe, ki se je zgodila z njim. Toda on ne bo več podoben prej.

Naslednje težje prehodno obdobje je 3 leta. Ključne besede te starosti so vzklik: »Jaz sam!«. To je zelo pomembna faza, na kateri oblikovanje otrokovih osebnosti poteka na novi ravni. Otrok želi biti neodvisen, se spozna kot posameznik in je pripravljen braniti svoje meje.

Preden šolski otroci živijo še eno krizo, ki ni tako nasilna. V sedmih letih je otrok razumeti, da ni več otrok, otroške igrače se postopoma začenjajo zatirajo v ozadju, najpomembneje je učenje.

Toda najbolj stresno obdobje za starše je približno 13 let. Ja, to je najbolj prehodna doba, ko najnevaren najstnik spremeni vse običajne življenjske vrednote na glavo.

Oblikovanje osebnosti mladostnika je težko in pogosto boleče. Včerajšnji otrok je pripravljen, da se smatra za odraslega, vendar še vedno ne more biti.

Dodatni dejavniki, ki vplivajo na nastanek osebnosti v tej starosti, so hitra rast, zorenje in hormonski pljuski. Vse to ne daje možnosti staršem, da živijo mirno življenje.

Najstniki se pogosto ne razumejo, kaj se jim dogaja, so polne nasprotujočih si občutkov, želja, sprememb v razpoloženju takoj. Izbruhi agresije se lahko hitro spremenijo v solze sramotja in samospoštovanja.

Kako pomagati otroku v tej težki bitki za odraščanje? Kako narediti oblikovanje osebnosti manj boleče?

Najprej, če bi prejšnji starši in otroci imeli dobro medsebojno razumevanje, ne bo izginil. Temelj dobrih odnosov in sprejemanja, določenih v otroštvu, bo rešil otroka iz razočaranja pri svojih starših in mu dal podporo v novem življenju, v katerega vstopi.

Starši bi morali pojasniti mladostne značilnosti svojega stanja in odgovoriti na vsa njegova vprašanja neposredno in brez omejitev. V tej starosti otrok poskuša poznati svet v vseh njegovih manifestacijah. Dobro je, če so starši blizu in mu lahko razloži tanke odnose med ljudmi, težave in pasti komunikacije.

V tem primeru ni treba radikalno omejiti svobode mladostnikov. Moral se je naučiti samostojnosti in naloge staršev, da vanj vključijo razumevanje dobrega in zla.

Pri 13 letih je mnenje izkušenega in modrega mentorja zelo pomembno za najstnika. Zmožnost, da se zanesejo na starejše, jokati in se posvetujejo - zelo pomembni dejavniki, ki določajo oblikovanje identitete "nekdanjega" otroka. Če od staršev ne najde odgovora, bo poiskal podporo na drugem kraju. Vedno se ne konča dobro.

Mnogi starši sanjajo, da bi njihovi otroci delili svoje izkušnje z njimi. Toda kako to doseči?

Mame in očeti odraslih otrok bi morali vedno zapomniti, da otroka ni mogoče zavrniti, ne morete se obrniti. Kazni bi morale biti, vendar so zasnovane tako, da mu pomagajo razumeti meje, kar je dovoljeno, in ne povzročajo psiholoških travm.

Pretirano kaznovanje lahko ogrozi avtoriteto staršev v očeh otroka in jim ne bo več zaupal.

Če so starši v odnosih z otroki odprta in iskrena, bodo otroci odgovorili enako. Iskrena odprtost v družini, sposobnost govoriti o kateri koli temi brez prepovedi in pritožb je pogoj za neboleče in harmonično oblikovanje osebnosti mladostnika.

Zahvaljujoč vzdušju medsebojnega zaupanja družina postane kraj, kjer bo otrok vedno našel zaščito pred kakršnimi koli težavami. Ko najstnik ve, da bo razumel in pomagal, bo prišel po nasvet in podporo družini staršev.