Otroci in TV

Pretok informacij iz televizorja večkrat sposobnosti otrok s čutili.
Znano je, da večina otrok gledati televizijo za 4-6 ure na dan. Starši pogosto pusti otroka v bližini "blue screen", misleč, da se mu ne bo škodilo.

Otrok, radoveden po naravi, preživljanje časa v študiji sveta okoli sebe. On želi vse na dotik, občutek, okus. Večina otrok se hitro učijo za vklop in izklop TV ali DVD predvajalnik, bolj oddaljeni. Nenehno spreminja slike na televizijskem zaslonu, tako močno privlači otroka, da postane nezanimivo in dolgočasno vse, kar se dogaja v resničnem življenju.

sposobnost možganov najbolj aktivni razvoj v obdobju od rojstva do treh let. V prvih 6 mesecih po rojstvu možgani doseže 50% svoje odrasle potenciala, v starosti 3 - 80%. Tako je jasno, da ima otrok velik potencial spomina, in samo mi, odrasli, so odgovorni za to, kar se bo ona napolnjena. To je lahko dobre pesmi in pesmi, zgodbe in prilike, ali slavni izraz našega oglaševanja na televiziji.

Tudi brez namakanjem v zdravstvenih vidikov v zgodnjem otroštvu TV muha (zaspanost, letargija, mišice, grozi vida), da ne omenjam zastojev čutov, kar pomeni, da ima lahko otrok različne strahove neupravičeno agresivnost, težave s spanjem. Pretok informacij, ki prihajajo iz zaslona, je otrok večkrat presega meje zaznavanja in sposobnosti za samoocenjevanje videli. Otrok včasih ujame eno sliko za drugim, in ne more vzpostaviti povezave med sliko in besedilom slišal, zaradi tega, kar njegovi možgani začnejo delovati v fragmentih. Tako smo lahko trdno reči, da je na začetku izpostavljenost TV negativno vpliva na otrokov razvoj, kar bistveno zmanjša radovednost in omogoča pasivno. Poleg tega so v filme, risanke, še posebej veliko agresivnih barv oglaševanja, ostre in strašljive zvoke. Vse to vpliva na psiho otroka negativno.

Zelo pogosto, otroci v družinah, se pritožujejo nad pomanjkanjem gledanje televizije. Potem oddaja samo zabavo za njih, ali celo vrsto zdravila. V prihodnosti je otrok, ki je odraščal v teh okoliščinah, bodo morali počakati vse potrebne informacije prihaja od zunaj, ker ne naučiti misliti s svojo glavo, da uporabljajo svoje lastne ideje in misli. Otroci, ki so začeli zgodaj, da gledajo televizijo in preživite v bližini zaslona, več kot eno uro na dan, zmanjšanje ravni vizualnega razmišljanja slike in zmanjša količino pomnilnika. Ti otroci ne spoštujejo Umetnost komuniciranja, pogosto obraze, vprašajte površinske vprašanja, ali pa preprosto ne sprašuj, odgovoriti na vprašanja stereotipne. interes otrok v objektih, dejstva je površno, njihov primitivni govor začel kasneje prebral in Prepričati slabo. Po enem videl v prenosu, lahko nepričakovana in nepojasnjena agresija pride, ker je dejavnost in stres, ki se pojavijo pri otrocih, ki so brez lastne krivde. Poleg tega je močno izražen pogled, kritično razmišljanje, ustvarjalnost je komaj izražena. To ne razvijejo voljo in željo, da dokonča nalogo, saj sedi pred zaslonom, otrok ni aktivna. Dolgčas ne spodbuja ustvarjalni impulz.

Strokovnjaki svetujejo, čim pozneje seznaniti otroka s TV in video. Veliko bolje, da spodbujajo domišljijo in raziskovalni interesi so branje. To je lepo preživeti nekaj časa skupaj, izumljanja zgodbe, ugibati uganke. Igranje glasbila, ustvarjanje orkester doma, lutkarstvo, senčno gledališče je storiti. Svinčnik in barve, da se igrajo s kockami in oblikovalci, graditi mesta in pravljične gradove. Glejte in mu povedal o mavrični, žuželke, narave in dreves, itd