Duhovna vzgoja predšolskih otrok

Moralno duhovno vzgoja predšolskih otrok, je danes, je morda glavna naloga predšolske vzgoje. Spodbuja racionalno izobraževanje mladega državljana - nastanek zanimanje za branje knjig, sodelovanje pri branju najboljših literarnih del svetovne kulture.

Knjiga ima preveč "poslancev": video, televizija, računalniki. So zelo svetlo, privlačno, njihov vpliv je aktiven in včasih agresiven. Ne zahtevajo resno notranjo napetost, empatijo, obveščevalno delo, ki se pojavi pri branju dobre knjige. Pripravljen vizualne z različnimi tehničnimi sredstvi ponujajo, ne prispevajo k razvoju sposobnosti za domiselno menite, ne dajejo hrano domišljije. To duhovno siromaši človek mu preprečuje, da bi proizvodnjo svojo lastno linijo ravnanja, kot je Zagotavlja ready-vedenjska klišeje, pogosto daleč od svojih najboljših primerkov. Zato je naloga, da pridejo otroci v knjigi postane še posebej pomembno. Otrok kot bralca začne doma ali v vrtcu. Toda, kako pogosto starši so izvzeti iz otroških vprašanj in zahtev, kot so "Povej mi, povej mi ..." in jih vključiti v TV ali računalniške igre.

V vrtcih se pogosto raznolikost otroške literature se zmanjša na učbeniški komplet programskih izdelkov. Zato je moralna duhovna vzgoja predšolskih otrok vključuje poznavanje dela, ki pogosto niso ujete v krogu predšolske obravnave. Poleg glavne naloge moralne vzgoje mora biti izveden in številnih drugih, brez katerih ne sprejme moralne, duhovne in izobražene ljudi: razvoj spomina in domišljije, širi ideje o svetu okoli nas, in pojavov realnosti; spodbujanje spoštovanja dojemanje drugih ljudi na svetu, do drugega zornega kota.

Skupaj z drugo delo, ki je potreben za izvedbo etično in moralno naravo, katere cilj je povečati otrokove osebnostne lastnosti, ki tvorijo prijateljske odnose z vrstniki in na vseh drugih; uvod v moralnih norm; spodbujanje kulture vedenja pri predšolskih otrocih; oblikovanje ni le moralno znanja, ampak tudi moralno vedenje. V skladu z lokalnimi psihologi, starejši predšolski starosti je obdobje, ko so otroci še posebej ranljivi in dovzetni za moralni razvoj. Etični spretnosti izobraževanje - pomemben element pri oblikovanju moralno razmišljanje otroka. Duhovna vzgoja predšolskih otrok prispeva k oblikovanju moralnih navad otrok. To se odraža v kulturi svojega vedenja, govora, videz, njegov odnos do materialnih stvari, vpliva na način komunikacije z vrstniki in drugimi.

Duhovna vzgoja predšolskih otrok oblikuje sposobnosti etičnega ravnanja, za učinkovito nastajanje znanja, potrebna za uporabo metod vpliva na zavest in občutki otroka. Delo naj bi poskušala vplivati otrokom različne kreativne načine. No dokazano tehniko glasbene vzgoje predšolskih otrok, ki temeljijo na najboljših primerov glasbe, klasične kosov. Duhovna vzgoja predšolskih otrok je nepredstavljivo brez literarnih del. Otroci pridobijo izkušnje take občutke, ko se ne morejo vedno ocenijo svoje ukrepe. Zato je eno izmed vprašanj, ki se pogosto slišali v razredu: "Oh, želite nadaljevati?"

Predšolski otroci se morajo razkriti v splošno sprejete smislu pravil družbe. Predšolski otroci so sposobni razumeti, da je treba obstoječa pravila izvajajo, saj imajo globok pomen - spoštovanje drugih. Treba je pomagati otroku razumeti, zakaj se pismeni in izobraženi oseba počne, in ne drugo: "Ne moreš kričati in govori glasno, teči in igrati v javnosti: posega z drugimi ljudmi; vljudno obnašati na zabavi, kot nesramno, brezobzirno obnašanje ljudi neprijetno. " Pravila obnašanja mora biti upravičeno jih otroci uporabljajo zavestno.