Profesionalna kakovost vzgojiteljica. Kakšna bi morala biti vzgojiteljica

Kaj bi moral biti vzgojiteljica v današnji stvarnosti? Ta poklic je nekaj posebnega v svojem pomenu in obsegu.

poklic Lastnosti

Specifika dela je, da je glavni predmet stoji otrok je edinstvena kreacija narave. Ponudnik mora sodelovati v duhovni, duševni, telesni razvoj otroka. To je tudi razlog, da je delo vzgojitelj predšolskih otrok, eden od najbolj kritično in pomembno v sodobnem svetu.

Specifičnost pedagoškega dela

Vse delo učitelja je namenjen oblikovanju glavnih dejavnosti, ki spodbujajo skladen razvoj osebnosti preschooler. Za uspešno izvajanje vseh nalog na učitelja, mora imeti prave strokovne usposobljenosti. Niso vsi imetniki učiteljev zavoda za usposabljanje diplomske bodo lahko postali dobri delavci DOW. Delo kot vzgojitelj predšolskih otrok vključuje izvajanje glasbe, iger, dela, raziskovanja, projektiranja, z učenci.

Delovni program vzgojitelj

Obstajajo nekatere zahteve za ravni izobraževanja, kakor tudi za usmerjanje dejavnosti učiteljev v predšolskih ustanovah. Poleg srednjem poklicnem in višjega strokovnega izobraževanja, mora biti poseben program dela mentor. Opredeljuje glavni namen dela z učenci: izobraževalne, razvojne, izobraževalne. Obstajajo predpisane naloge, dodeljene mentor za določeno obdobje, načine za njihovo doseganje. V skladu z novimi standardi predšolske vzgoje, učitelj piše vse osnovne univerzalne sposobnosti, ki bi morali izkoristiti ob zaključku tečaja, njenih študentov. Odvisno profil, na katerem je izbrana vrtce, lahko učitelji programi zelo usmerjen. Med najbolj priljubljenih destinacij v vodja vrtca domoljubno, okolja, športne smeri.

Funkcija za izvajanje izobraževalnega učitelja dejavnosti

Za izvajanje nalog, ki tutor sodoben sistem izobraževanja v Rusiji, potrebuje določene funkcije. Komunikativnost - spodbujanje funkcija vključuje sposobnost učitelja, da vzpostavi stik z otroki, da ohrani dobre odnose s fanti. Profesionalna kakovost vzgojiteljica pomeni duhovno povezavo na otroke, skrbi, topline, ljubezni in spoštovanja. Ta funkcija zahteva polno občestvo ne samo s strankami, ampak tudi s starši, drugih uslužbencev in sodelavcev.

Diagnostična funkcija medsebojno s preučevanjem značilnosti vsakega otroka in vzpostavitev njihovo stopnjo izobrazbe in razvoja. Profesionalna kakovost učitelja vrtca je poznavanje značilnosti otroške psihologije. Če učitelj nima podatkov o stopnji moralnega, duševni, telesni razvoj otroka, nima prostora v vrtcu. Pravi profesionalni bodo preučili vse osebne značilnosti vsakega otroka v skupini, da se seznanijo s svojimi starši, bo analiziral življenjske pogoje, vzdušje v družini, da se zaveda vsega, kar se dogaja, da svojih otrok.

Usmerjenost-predvidevanjem funkcijo prevzame tako profesionalno kakovost vzgojiteljica načrtovanje izobraževalnega in razvojnega dela. Poleg tega morajo biti poklicni interesi zaposlenih DOW vključuje željo, da se ustvarjalni v svojih dejavnostih.

Strukturno - Oblikovanje funkcijo označuje profesionalno kakovost učitelja vrtca za organizacijo usposabljanj in iger, projekti z otroki.

Organizacijska funkcija se šteje, da je najbolj težko, da lahko dokaže pedagog njihovih osebnih značilnosti. Samo očarala svojega poklica človek lahko vodi otroke, "vžge" v njih iskro znanja. Učitelj izbere, strukturira podatke, medtem ko je v stiku z otroki, organizira za njih različne dejavnosti, analizira željo otrok za sprejem novih znanj in spretnosti.

Research funkcija vključuje sposobnost učitelja, da sami izobraževati, razvijati svoje poklicne interese, da je otrok v tem primeru.

To bi moralo biti omogočeno, da tutor

Obstajajo nekatere osebnostne lastnosti, ki jih mora imeti vzgojiteljica. Nastanek tega profila je mogoče dobiti na pedagoški fakulteti ali univerzi. Prva stvar, ki ugotavlja prevladujoči kakovosti. Če učitelj ne mara otrok, ne želijo delati z njimi, se sploh ne govori o svojem pedagoškem pristojnosti.

človeštvo

To kakovost je še posebej pomembno za člane poklica. Da mora ponudnik zagotoviti pravočasno podporo in pomoč otrokom, da mu pomaga pri premagovanju težav, povezanih s komuniciranjem z drugimi fanti. Pod vodstvom občutljivega učitelja, se preoblikovala iz otroške "grda račka" v lepi "labod". Med obiskom v vrtcu, moram iti osebno rast otroka, vedno večje želje po novih znanj in spretnosti.

toleranca

Mentor je dolžan biti odprte za svoje otroke. To preprečuje situacije, ko učitelj dvigne glas za otroke med razredi.

Pedagoška taktnost in pravice

To vključuje skladnost s standardi kakovosti univerzalne interakcije mentor in komunikacijo z predšolski otroci. Poleg tega, poklicni vzgojitelj upošteva posamezne lastnosti vsakega otroka psiholoških značilnosti. Po novem GEF za vsakega učenca vrtec gradi lastno izobraževalno usmeritev, po kateri se premika pod vodstvom svojega mentorja. Pravosodje - obvezna kontrola kakovosti sodobnega učitelja. Dolžan je dokaj ravna v odnosu do vsakega otroka. Katere druge osebne lastnosti dobrega vzgojitelja? To bi moralo biti optimistični, ne, če se izgubite v izrednih razmerah, imajo šarm in karizmo, ima smisel za humor, imajo posvetno modrost. Z vidika socialne dejavnosti, zato mora učitelj vedno pripravljen pomagati kolegom, ki se ukvarjajo z javnimi in družbenih vprašanj, povezanih predvsem izobraževalno sfero.

učitelj dolžnosti vrtec

Ministrstvo za šolstvo je razvil zahteve, ki jih morajo izpolnjevati sodobnega vzgojitelja.

• On je dolžan za načrtovanje, organiziranje in izvajanje dejavnosti otrok in njihovo vzgojo v nadzoru.
• Mentor ukvarja z vsakdanjim delom, katerega cilj je zagotoviti pogoje za socialno in psihološko rehabilitacijo predšolskih otrok.
• Pri svojem delu je dolžan uporabiti sodobne izobraževalne tehnologije, mojstrske tehnike, metode, sredstva za pouk.
• Na podlagi priporočil psiholog otrok, rezultati osebnega raziskovanja, ki delajo z otroki individualno, v skupinah, ki sodelujejo pri vzgojnih in razvojnih dejavnosti.
• Poleg izvajalec zdravstvene dejavnosti razvija in izvaja vrsto ukrepov, katerih cilj je preprečevanje in promocijo telesnega zdravja predšolskih otrok.

Skupaj z medicinskimi strokovnjaki ohranja krepitev zdravja otrok, opravljanje dejavnosti, ki prispevajo k njihovi psihofizičnega razvoja, je odgovoren za njihovo življenje in zdravje.

Vzgojitelj mora poznati in v skladu z ruskimi zakoni, predpisi in odločitvami RF vlade za predšolsko vzgojo, za lastno določbe Konvencije o otrokovih pravicah.

zaključek

Take besede so "skrbnik" izhaja iz "vira", to je medicinska sestra. Moderni slovar interpretira poklic kot oseba, ki se ukvarja z izobraževanjem nekoga prevzame polno odgovornost za razvoj in pogojev za obstoj osebnosti osebe. Za videz učiteljskega poklica, so objektivni razlogi. Za celoten razvoj družbe, je bilo pomembno, da se izkušnje starejših generacij, prenašajo na otroke. Za prvič je to poklic pojavil v antični Grčiji. V tem oddaljenem času, razvoj uslužbenca otrok odgovorila. To je bil tisti, ki prvi opazoval otroka, ko je otrok odraščal, ga je spremljala v šolo. Naloge uslužbenca je začel razvoj nadzornega vedenje otroka in izvajala dejanja. Postopoma nadomestiti hlapec prišel domov negovalci (vzgojiteljica), nato pa vzgojiteljice. Sodobni vzgojitelji nadzor - ustvarjalno in svetlo osebnost. Zanje je značilno čustveno stabilnost, vzdržljivosti, potrpežljivosti, neomajnostjo, opazovanja. Predstavniki stroke odlično komunikacijo in verbalnih sposobnosti. Mentor - odličen organizator, ki ima jasen govor, sposoben, da bi pritegnili pozornost sogovornika. Vsi člani tega pomembnega in odgovornega poklica, močnim občutkom osebne odgovornosti. So aktivni, podjetni, prijazen do svojih učencev in sodelavcev. Obstajajo določene zdravstvene omejitve, ki ne omogočajo, da se oseba, ki dela za nadzor učiteljev. Kandidat za delovno mesto učitelja opravi zdravniški pregled. Za otroke ne omogočajo ljudem s težavami v duševnem zdravju, hude bolezni mišično-skeletnega sistema, dihal in srčno-žilni sistem, ki trpijo zaradi močno jecljanje. Ne moremo delati v vrtcu, in za tiste, ki imajo kožo-Spolne in nalezljive bolezni so klicenosci.