Vasiliy Vasilevich Davydov - avtor teorije razvojnega izobraževanja

Davydov Vasiliy Vasilevich (glej spodaj sliko.) - Ruski znanstvenik, psiholog in akademik. Podpredsednik ZSSR APN. Častni Worker znanosti. Avtor številnih del na pedagoške psihologije. Ta članek je kratek življenjepis znanstvenika. Pa začnimo.

učenje

Vasiliy Vasilevich Davydov se je rodil v Moskvi leta 1930. Leta 1948 se je vpisal na Oddelek za psihologijo (Filozofska fakulteta) na MSU. Potem je predmet poučeval tam PY Halperin. Čez nekaj časa učitelj in učenec postala prijatelja. Davydov postal goreč zagovornik njegove teorije postopnega nastanka duševnih ukrepov.

delo

Približuje zadnjih nekaj mesecih treninga. Basil aktivno komunikacijo s kolegi študenti VI Korovikov, AA Zinoviev in EV Ilyenkov, ki so postali Temnolasci so izivalci nemirov na Filozofski fakulteti. Zato so Davydov in pustili delati v moskovski državni univerzi po podiplomske šole. AR Luria pomagal Vasilij dobili urednik pri objavi "poročilih ZSSR APN."

Po nekaj časa, AA Smirnov je povabil mladeniča na Inštitutu za psihologijo. Basil in tam delal do svoje smrti. Približno v istem času, v prihodnosti akademik srečal z DB El'konin in začeli z njimi skupne dejavnosti v eni od šol v prestolnici.

tvorba psiho

V zgodnjih fazah ustvarjanja Vasiliy Vasilevich Davydov predlagal, da ne uporabljajo izraz "razvoj" v razmerju do posameznika. "Oblikovanje" znanstvenik odločil, da ga nadomestiti s pojmom. V središču tega izraza je pridobivanje, razvoj in obvladovanje človeka socialne narave, ki je bil opozoriti na posebne proizvode, pod pogojem delovanja prejšnje generacije. Um je neposredno nadzoruje gibanje delovne sile.

Vsi postopki in človekove dejavnosti, kot tudi njegova težnja, želje, potrebe, individualna dejavnost je rezultat naloge, ki ga družbe normativnih vzorcev tega dela. Davydov je dejal, da javni zavodi na tak ali drugačen način vplivajo na oblikovanje posameznika. Zato je pojem "razvoj" ne velja za posameznika in družbo kot celoto. In pojav predmeta psihe - je že oblikovanje.

Nov koncept

Leta 1978 Vasiliy Vasilevich Davydov skupaj z AK Markova napisal članek o težavah v duševnem razvoju. V tem delu, ste morda opazili premik v delo znanstvenika. Dejstvo, da je Davidov odločili, da gredo na drug koncept. Članek je skoraj ne omenja imena Halperin. Toda sam pojem "razvoj" v odnosu do posameznika, je vedno več, ki se nadomesti z besedo "nastanek". Slednji, znanstvenik dobi svojo vrednost.

Članek Vasilij šteje "naveza" kot obliko duševnem razvoju. Vendar pa ni opredeliti dva pojma. Po mnenju znanstvenikov, razvoj - to je naravno kvalitativni premik v obliki in stopnja aktivnosti posameznika, ki je javno v naravi. Poleg teorije, v članku pa so empirični podatki, s katerimi boste lahko spremljali pot razmišljati kot osnovnošolskih otrok in mladostnikov.

Izobraževalni program

Do konca 1970 Vasiliy Vasilevich Davydov postopoma nadomesti teorijo POB Halperin na kulturno-zgodovinskih koncept LS Vigotski. Toda čeprav so splošno psihološko obeti znanstvenika spremenila, je njen glavni namen ni spremenilo. Na podlagi teorije Vygotsky, Vasilij razvili nov izobraževalni program. In sem mu pomagal pri tem DB El'konin. V središču koncepta ležala tri koncepte - razmislek, teoretično razmišljanje in učenje. In so vsi tesno povezani. Najtežji trenutek v razvoju teorije je pravo ravnovesje teoretičnega in empiričnega mišljenja, ki se uporabljajo v procesu učenja.

"Teorija razvojne izobraževanja"

Ta knjiga akademik Davydov Vasiliy Vasilevich izšla leta 1996. Tam je govoril podrobneje o teoriji razvoja otrok. In to z najvišjim položajem problema - na področju znanja. Po mnenju znanstvenikov je oseba - je predmet dejavnosti, ki proizvaja novo duhovno ali materialno izdelek. Toda postopek pridobivanja izdelka je dejanje ustvarjalnosti. V skladu s tem konceptom, akademik vedel resnično preobrazbo sebe, kulture in objektivne realnosti. Toda rezultat tega dela je neposredno odvisen od intelektualnih sposobnosti človeka.

Vasiliy Vasilevich Davydov, čigar biografija je znano, da vse ljubitelje pedagoške psihologije, verjeli, da je oseba, osrednji predmet ustvarjalne dejavnosti, vendar ne edini. Znanstvenik priznal možnost obstoja takega izraza, kot kolektivnega posameznika. Če menimo, da oseba kot predmet ustvarjalne dejavnosti, potem lahko postane, niso vsi ljudje, ampak samo tisti, ki so dosegli pomembne rezultate za družbo.

dediščina

Davydov Vasiliy Vasilevich, kratko biografijo, ki je bila opisana zgoraj, je umrl leta 1998. Ves čas svojega življenjskega znanstvenik posvečen spremeniti načela šole. Seveda, teoretične poglede Davydova občasno spremenil, vendar je splošna ideja je vedno ostala enaka. Je nastala v sodelovanju z DB El'konin teorija razvojnega izobraževanja je bila doslej uspešno uporabljajo v številnih ruskih šolah. In to neovrgljiv dokazuje svojo učinkovitost in sposobnost preživetja.