Predmet dejavnosti - kaj je to? Predmet in cilj dejavnosti

Predmet in cilj dejavnosti - pomembnih kategorij v spoznavanja. Nepravilno odraz posebnosti predmet objektnih odnosov v določenih praktičnih aplikacij lahko privede do resnih posledic za svoje člane. V članku za razlikovanje med temi pojmi s konkretnimi primeri.

Iz zgodovine nastanka izraza

V zgodovini znanja o razlikovanju aktivne in pasivne vloge za udeležence iz tradicija od antike. Predmet aktivnosti - to je temelj, aktivna načelo vsakega procesa. Če menimo, da je izraz, kot izhaja iz latinske besede "subjectus" - leži na podlagi nekega načela, da je mogoče razlagati pojem de jure kot aktivni princip vsake oblike življenja: zavesti, naravo in družbo. Za Aristotela je pojem subjekta uporablja v smislu primarne snovi, absolutno začetku vsakega gibanja in razvoja.

Samo z filozofa je sedemnajstega stoletja Rene Dekart predstavil nasprotovanje dveh načel v spoznavanja. Predmet - tisti, ki ve, predmet - nekaj, kar je usmerjeno delovanje. Ta izraz epistemološka vrednost polja in se uporabljajo trenutno. To predvsem kategorije logike.

Logic - znanost o skladnosti mišljenja. In to je treba omeniti, da nedolžni na prvi pogled, misleč napake, včasih privede do tragičnih posledic. Pomanjkanje razumevanja vloge in pomena predmeta v globalnem razvoju v oblikah družbenega življenja - a veliko napačno prepričanje ljudi.

Kaj je predmet dejavnosti

Oglejmo si sodobno pomen izraza na različnih področjih uporabe.

• V filozofskem smislu je predmet dejavnosti - je posameznik aktivno učijo o realnosti (v objekt) in jo preoblikuje v učni proces.
• V sociološkem področju, lahko predmet deluje kot osebe, skupine, družbe in človeštva kot celote, ki je lahko vsaka članica socialne interakcije.
• Pravna oseba je vrednost nosilnih odnosov, obdarjen s pravicami in dolžnostmi do drugih članov družbe. To je lahko še posebej posameznik ali podjetje.
• V psihologiji, predmet opravlja oseba, nosilec psiholoških značilnosti in lastnosti.

Bistvo raznolikosti v tem objektivno okolje ostaja enaka: predmet - aktivni princip aktivnosti usmerjene na predmet znanja in praktični razvoj okoliškega realnosti.

Cilj dejavnosti: kakšne so značilnosti?

Če je predmet nosi učinkovino, objekt je predmet njene dejavnosti. V zgodovini znanja je priznal aktivno vlogo človeka, pasivna - svet okoli njih. Zaradi Sway sposobnost razmišljanja in ustvarjalnost je bila oseba, ki je prvotno pripisati začetku transformativnim v naravi. Z razvojem naravoslovnih in razumevanje zakonov fizike se spreminja vlogo predmeta v učnem procesu. Moč upora na delu objekta je obogateno tudi z dejavnostjo in vpliva, v zameno, na področju znanja. Poleg tega lahko predmet in cilj aktivnosti med reakcijo obrnjene. Zato je treba znanje izhajati iz načela sodelovanja ni v razumevanju linearnega orientacije objekta s strani človeka, ampak v dialektični enotnosti udeležencev učnega procesa.

Človek kot predmet dejavnosti

Velika preoblikovanje vpliv v procesu spoznavanja narave po človeku. In v njem se pojavi kot predmet dejavnosti. Primer za to - celotno zgodovino znanosti. Rezultat človeške dejavnosti je civilizacija.

Po drugi strani pa je oseba, ki kot predmet znanja je osrednja tema celotnega cikla študij humanistike. In v tem primeru služi tudi kot predmet znanja. Metamorfoza človekovega preoblikovanja subjekta v povsod objekta. To je težko razložiti z naravo človeka samega.

On je del narave, način obstoja visoko organizirane materije. In v tem smislu, da deluje na naravo, človek sam je predmet raziskovanja in aktivnega preoblikovanja. Dialektični enotnosti dveh načelih - aktivnih, pasivnih in spreobrnjenci, neznano je super motor napredka.

Osebnost v odnosu na predmet predmeta

─ identiteto tega posameznika, samo-realiziran skozi prizmo družbe. Človek, ki se rodi posameznik z edinstveno kombinacijo metričnih in socialno-psiholoških značilnosti, prehaja več faz v procesu razvoja, preden postane oseba. Najprej, da je družina in lokalno okolje, ki daje prvi pogled načel in norm družbe. Potem, vrtec, šola, študij, delo ....

Te faze oblikovanja v družbi, v vsaki fazi omogočiti ljudem vse bolj zavedajo svoje individualnosti in postati aktivni ustvarjalec realnosti. Osebnost kot predmet dejavnosti je uradno rojstvo ─ faza odraslosti. Na tej točki, lahko ljudje v celoti uveljavljali svoje pravice, ampak odgovornost in nosi polno odgovornost do družbe.

Z globo linijo in velika nevarnost

Je tako pomembno, da razumemo, kaj je predmet dejavnosti, kar je potrebno takšno terminologijo v resnici, in če je to vprašanje vredno?

Obrnimo se k realnosti. Nekaj časa je minilo od takrat, oznaka potekalo veliko zmedo v konceptih, ilustracija, ki je zgodba o naši družbi "v slikah". Spomnimo se čas, ko je oseba v skladu z Ustavo dodeljena vloga predmeta. Komunistična partija je bila dominantna, in slogan "Mind, čast in vest naše dobe" jasno definirana dejavnost predmeta. Prednostne naloge so bile določene kot sledi: stanje, v družbo, ljudi. To je oseba, ki je bil predmet dejavnosti na zadnjem mestu na seznamu nacionalnega pomena. Velik moralni koncepti so odstopi brezizrazen stranki. Težave v tem obdobju so se ohranili, in v trenutku, ko se oseba obravnava kot sredstvo za doseganje kakršne koli cilje.

Predmeti se ne rodijo, postanejo

Kot je navedeno zgoraj, je le zakonsko določene starosti oseba začne manifestira kot predmet dejavnosti. Primer - visoka šola maturant. Osemnajst let - mejnik pri kateri se začnemo odrasle in neodvisno življenje. Ta linija, ki odpira svobodo izbire za osebo, ki je eden od najpomembnejših družbenih značilnosti osebe. V tem obdobju je oseba samostojno odloča o strokovnem samoodločbe.

Starostna meja za odraslosti - samo družbeno sprejeta konvencija. Kot pri vsakem pravilu, obstajajo izjeme, in tudi otrok lahko vpliva svet moč svojega talenta ali genij, samo osebni čar. To se zgodi, da je otrokovo osebnost določa izbiro prioritet v družini in vpliva na nastanek družinskih vrednot. V tem primeru, otrok postane aktivni udeleženec pri določanju osnove in včasih družinski proračun in družine, v tem primeru, da je za njega ni le medij za izobraževanje, ampak tudi predmet vpliva.

izobraževalno okolje

Pedagoška sistem sovjetske družbe ─ zgleden primer odnos do študenta kot objekt za usposabljanje. Izobraževanje v skladu s standardom enotnih zahtev ─ v skladu s standardi izobraževalnega sistema. Kot rezultat, je družba postala brezosebno. Problem izenačil predmet znanja - posameznikove - je postala pogosta težava družbe. Negovati dostojno člana družbe, je pomembno, da je sam sistem zagotavlja svobodo misli, na izbiro vedenja osebe, slog manifestacije njegove osebnosti, osebne temeljev. Predmet te dejavnosti - je učenec. Z možnostjo aktivnega sodelovanja pri opredelitvi programov in oblik izobraževanja, kolektivnega upravljanja otrok. Samo, da lahko v takem okolju se dvigne in predmet prihodnosti, gospodarske in družbene skupnosti.

Antisocialno vedenje in predmet

Izraz "predmet" se včasih uporablja pri negativnem smislu. In to je naravno. Aktivnost je lahko s "plus" znak, in znak "minus". Na področju nesocialno dejavnosti je predmet kriminalec. Vsak član družbe, ki je bila dejavna antisocialno vedenje. In v tem primeru, lahko oseba, ki aktivno pokazati energijo, katerih cilj je uničenje družbe. Na podlagi prepričanja (teroristična dejavnost), status (kazensko organ), psihološke odvisnosti (alkoholizem, odvisnosti od drog in drugih odvisnosti) in drugimi oblikami nezakonitega ravnanja. V tem primeru tudi enostavno zabriše mejo med subjektom in objektom dejavnosti. Ker posameznik sam je sestavni del in je nedeljiva enotnost z okoliškim svetom, in posledica uničenja aktivne samouničenja je predmet.

odgovorna oseba

Ker načelo manifestacij človeka, kot je predmet njenega vpliva na okolje in njegovo preoblikovanje, je odgovoren za rezultate teh ukrepov. ─ predmet dejavnosti je oseba, ki je odgovorna za svoje posledice. Na načelo naravnega prava, "Trdnost enako moč opozicije", predmet dobi tisto, kar mu daje družbi in naravi. Ker je izbira variant vedenja - to je tudi zavedanje njihov uspeh v družbi, ali zavrnitvi takšnega poskusa.

Človek in narava

Posebna oblika odgovornosti človeka do narave, ko se kaže kot predmet dejavnosti. To je njegov odnos do ocene okolja, vpliva na aktivnem preoblikovanju narave v javnem interesu.

Pogosto se tveganje nevarnosti za okolje in posledice brezobzirnega izkoriščanja naravnih virov se umikajo do pragmatičnega izračuna in osebno korist. V takih primerih lahko govorimo o nerazumnega vedenja subjekta in ne ujemajo interese subjekta in objekta v procesu interakcije.

Narava je v tem primeru, se je preoblikoval v obliki kataklizmi v predmet dejavnosti. Določanje stopnje svobode in odgovornosti ─ dveh glavnih meril za ocenjevanje rezultatov človekovega delovanja v naravi. Tukaj smo opisali "predmet" in pojem "predmet".