Zanašanje na načelih izobraževanja pri oblikovanju človeških vrednot v predšolski otrok ljudskih pripovedi sredstvi

Izobraževalno okolje izobraževanje temo univerzalnih vrednot, je dejansko bolj pogosto v trenutkih njihove izgube - za otroka določenih kaznivih dejanj. Razvoj in izvajanje tematske projekta v vrtcu bo pomagal pri izgradnji teh vrednot v izobraževalnem programu. Načela izobraževanja - glavna ideja projekta, zato se zanašajo na svoj cilj: oblikovanje idej in pozitivnega odnosa pri predšolskih otrocih za univerzalne vrednote, ki temeljijo na stoletja staro kulturo.

Sredstvo za reševanje tega problema je, da aktivno uporabljajo v procesu izobraževanja ljudskih pripovedk. Skoraj vsak od njih rešili problem družine, varnost otrok in odraslega življenja, interakcije med brati in sestrami, otroci komunicirajo s svojimi vrstniki, odnos do materialnih vrednot in njihove odgovornosti v družini. Z pravljice izvajati načela socialne izobraževanje, otroci postanejo na voljo osnovne vrednote za njih - prijateljstvo, lojalnost prijateljem, odgovornost drug za drugega. Vsebine vseh pravljic ali njegovega fragmenta lahko postane referenčna točka za razpravo in deluje iz resničnega odnosa z otrokom, da bi razpravljali svoje ukrepe in razloge za to ali ono vedenje.

Načela starševstva:

- načelo sistematično, v katerih so otroci glede na poznavanje določenega sistema: v vsaki starostni skupini razvili periodičnost ljubezen otroci ljudske pripovedke (mlajšo skupino - 1-krat na četrtletje, junior in višji skupino - 1-krat na mesec);

- načelo celovitosti, pri kateri je pokritost vseh strukturnih enot v pedagoški proces skupnega cilja in doseganje načrtovanega rezultata;

- načelo znanosti, v katerih je razvoj projekta organizirano na podlagi znanstvenih raziskav za določitev vsebine aktivnosti, projekta uspešnosti diagnostike, sledenje stopnjo razvoja družbeno pomembnih lastnosti pri otrocih, razvoj tehnoloških spretnosti vzgojiteljev;

- prirodosoobraznosti načelo, v katerih so otroci predstavili na ljudski pravljici, v skladu z njihovo starostjo funkcij; razvite diagram starost otrok preference pri branju ljudsko zgodbo, na kateri je mogoče dopolniti drugih priljubljenih izobraževalne izdelke vsebine.

Načela izobraževanja se pogosto uporabljajo za gradnjo procesu izobraževanja otrok, t. E. Poskrbite za izbiro orodij, metod in oblik predstavitve materiala. Na podlagi teh so izbrane izobraževalne vsebine - opredeljuje tiste vrednosti, ki je potrebna, da se oblikuje pri predšolskih otrocih. Ta - zdravje, družina, lepota matere narave, znanja, prijateljstva in self-izboljšave v skupini.

Načela izobraževanja in pedagogike v predšolsko vzgojo, ki temelji na splošnih načelih:

- načelo kulturosoobraznosti, ko je organiziran učni proces, pri čemer se upoštevajo značilnosti regije, lahko njegova vsebina izsledi prevlado etnične folklore (ljudske pripovedke, legende, miti in folklorne majhnih oblik);

- načelo sekularni vrste izobraževanja - ko se bo srečal s ljudskih pripovedk izključene propagando katerekoli religije, ideologije in politike;

- načelo humanosti - zanašanje je na spoštovanje otrokove osebnosti, njegovih staršev; posveča posebno pozornost izbiri metod izobraževanja za humanistično usmerjenostjo (sporazum o sodelovanju, oblikovanju razmer uspeha, itd).

Načela izobraževanja v pedagogiki so razdeljene na splošno na načelih učencev - začetne oblike verovanja, stališča, vrednote, otroške objektov - na podlagi dokazov in načela učiteljev, ki so že dobro uveljavljene, ideje. Samo njihovo enotnost zagotavlja najhitreje dosegli zastavljene cilje, tj. E. Nastanek človeških vrednot pri predšolskih otrocih.